Das Beurteilungsinstrument soll dabei helfen, das Level der digitalen Kompetenzen besser einzuschätzen und nach Bedarf zu verbessern. Grundlegend ist dabei die Annahme, dass die Beurteilung (Assessment) digitaler Kompetenzen der EU Bevölkerung zunehmend ein entscheidender Aspekt geworden ist, z.B. wenn es um die Suche nach Mitarbeitenden mit den nötigen digitalen Kompetenzen  oder die Entwicklung von passenden Bildungs- und Trainingsmaßnahmen geht.

Hier gelangen Sie zum DigComp - Assessment Tool.

otu.lea ist eine Online-Testumgebung für funktionale Analphabet*innen und für den Einsatz in Alphabetisierungskursen geeignet . Es bietet ein diagnostisches Verfahren mit niedriger Hemmschwelle und darüber hinaus eine sich anschließende individuelle Förderung des Einzelnen.

Ermittelt werden literarische und mathematische Kompetenzen von Personen im Grundbildungsbereich. Die Anwendung ermöglicht den anonymen Einsatz von Zuhause aus, als auch im Rahmen eines Alphabetisierungskurses.  Die Aufgaben umfassen Lückentexte und Multiple-Choice-Fragen.  

Die Webseite von otu.lea finden Sie hier.

Das Kompetenzraster-Tool Komet ermöglicht das strukturierte Erfassen von digitalen Kompetenzrastern und Hinterlegen von Metadaten bezogen auf Ausbildungssystematik, Kompetenzfeldern und Materialien.

Die Qualitätsmatrix zur Digitalen Grundbildung bildet die Grundlage für Änderungen der Lehrpläne in mittleren und höheren Schulformen, die sie um die Digitale Grundbildung ergänzt. Die abrufbare Qualitätsmatrix verknüpft laufend Materialien aus bisherigen Entwicklungen und Kompetenzen mit der aktuellen Digitalen Grundbildung. 

 Die Verwendung des Komet-Tools  für die Öffentlichkeit ist unter www.edustandards.org möglich. 

In der kostenfreien Material-Fundgrube des Digital-Kompass finden Sie  Lehrmaterialien, Broschüren, Filme, Arbeitsblätter und praktische Tipps rund um das Thema Internet und neue Medien.

Nach dem Prinzip "Geben und Nehmen" können  Trainer*innen, Helfer und ehrenamtlich Engagierte hier 

• Material finden und teilen,
• Hilfe und Unterstützung bekommen,
• sich austauschen und informieren digital und an Standorten vor Ort.

 Weitere Informationen finden Sie auf dem   Portal: www.digital-kompass.de.

Der Digital-Kompass ist ein gemeinsames Projekt der BAGSO und Deutschland sicher im Netz e.V. und wird durch das Bundesministerium für Justiz und Verbraucherschutz gefördert.

Der Digitale Weiterbildungscampus  ist eine zentrale Infrastruktur für technisch unterstützte Lehr- und Lernszenarien. Sie bietet Möglichkeiten zum Austausch bzw. zur gemeinsamen Nutzung digitaler Inhalte zwischen Institutionen. Der  Digitale Weiterbildungcampus wird von der vimotion GmbH betrieben und vom Land Baden-Württemberg im Rahmen des Bündnisses für Lebenslanges Lernen gefördert.

Das Netzwerk Digitale Bildung richtet sich mit seinem Angebot an Schule,  Hochschule und  Arbeitswelt. Zahlreiche Informationen wie   Praxisbeispiele aus dem Lehralltag und konkrete Beispiele für das Lehren und Lernen mit digitalen Werkzeugenwerden angeboten.

Ein Methodenpool richtet sich überwiegend für den Einsatz in Schulen, teilweise für den Einsatz in Hochschulen  und  steht Ihnen   hier zur Verfügung.

Das Netzwerk Digitale Bildung wird von Projektbüro Netzwerk Digitale Bildung c/o Häusler KG vertreten. 

Das  betriebliche Ausbildungspersonal stand im Fokus des BIBB-Forschungsprojekts „Digitale Medien in der betrieblichen Berufsbildung – Medienaneignung und Mediennutzung in der Alltagspraxis von betrieblichem Ausbildungspersonal“. Ziel des Projekts war es, eine Orientierung für das Ausbildungspersonal bereit zu stellen. Diese zeigt, welche Bandbreite an digitalen Medien existiert und wie diese reflektiert und in den Bildungsbetrieb eingebunden werden können. 

Härtel, M. u.a. (2018). Digitale Medien in der betrieblichen Berufsbildung. Medienaneignung und Mediennutzung in der Alltagspraxis von betrieblichem Ausbildungspersonal. Heft-Nr.: 196.

Die Publikation kann unter der CC-BY-NC-ND 4.0     heruntergeladen werden.

Das österreichische learn forever - Netzwerk befasst sich mit Digitaler Kompetenz - Handlungsdimensionen für Lernende und Lehrende. Neben der Entwicklung von Lern- und Bildungsangeboten, der Motivation zur Teilnahme an Weiterbildungsmaßnahmen, der Schaffung von Rahmenbedingungen für lebensbegleitendes Lernen, dem Umgang mit Informations- und Kommunikationstechnologien setzt learn forever auch auf Kooperationen und neue innovative Bildungsinitiativen im Bereich Basisbildung.

Neben zwei Lernangeboten, die bildungsbenachteiligten Frauen den Wiedereinstieg ins Lernen und damit auch in die Weiterbildung möglich machen finden sich zahlreiche frei verfügbare Materialien für die Grundbildung - viele im Bereich der digitalen Grundbildung . 

Ziel des Projektes GRUBIN war es, die Beschäftigungsfähigkeit und die Chancen für die Integration in den Arbeitsmarkt bei Teilnehmenden in Maßnahmen der Beschäftigungsträger durch den Abbau von Grundbildungsdefiziten zu erhöhen.
In der Projektlaufzeit 1/2012-09/2015 wurden u. a. von VHS und Trägern gemeinsam neue Wege der Teilnehmergewinnung gesucht, Kooperationen von Volkshochschulen mit Maßnahmenträgern der Arbeitsförderung begründet und in der gemeinsamen Konzeptentwicklung erprobt sowie umfangreiche Lehr-/Lernmaterialien mit dem Titel „Einsteigermodul zur beschäftigungsorientierten Lese-und Schreibförderung“ im Umfang von 100 UE als Bestandteil von BA-geförderten Maßnahmen der aktiven Arbeitsförderung wie auch zur Anwendung als Grundbildungsangebot an VHS entwickelt und erprobt.

Die Projektseite ist nicht mehr erreichbar, über die Suche  auf grundbildung.de sind die Inhalte weiterhin zu finden.

Das digitale Lernprogramm eVideo bietet branchenbezogene Verbesserung von Grundkompetenzen 
von an- und  ungelernten  Erwachsenen.  Das Web Based Training ist für folgende Branchen verfügar: Transport und Logistik, Hotel- und Gastgewerbe, Pflege, Industrie & Handwerk sowie Gebäudedienstleistung.

Der erste Blick auf die Seite https://www.saferinternet.at/ mag täuschen, verweist die Überschrift explizit auf die Sekundarstufe 1 in Österreich. Schaut man tiefer in den Reiter "Zielgruppen", findet man den Verweis auf folgende Ziegruppen: Lehrende, Sek I, Jugendliche, Eltern, Senioren. 

Ab dem Schuljahr 2018/19 ist die Einführung der Digitalen Grundbildung  verpflichtendes Wahlfach in der Sekundarstufe I in Österreich.  

Saferinternet.at bietet Informationen und Materialien zu

• Cybermobbing
• Informationskompetenz
• Sexualität und Internet
• Soziale Netzwerke & Selbstdarstellung
• Handy & Internet
• Digitale Spiele
• Datenschutz & Urheberrecht
• Online Shopping

Lehrende finden Unterstützung durch Informationsangebote, hilfreiche Tools und Tipps.