Aktuelles

Weiterbildungsverhalten in Deutschland 2020

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Weiterbildungsverhalten in Deutschland 2020
Das Bundesministerium für Bildung und Forschung veröffentlichte den Bericht "Weiterbildungsverhalten in Deutschland 2020". Datengrundlage bildete der Adult Education Survey. Trotz des Corona-Jahres 2020 nahmen sechs von zehn Erwachsenen im Alter zwischen 18 und 64 an einer Weiterbildung teil. Bundesbildungsministerin Karliczek spricht von einem erfreulichen Trend - auch in Corona-Zeiten.
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MONETTO - Das Spiel rund ums Geld

- News

MONETTO - Das Spiel rund ums Geld
Mit dem neuen Gesellschaftsspiel MONETTO hat der Bereich Finanzielle Grundbildung ein neues Instrument zur spielerischen Vermittlung des Themas Finanzen. Das Lernspiel aus dem Projekt CurVe II des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung zeigt, wie finanzielle Kompetenzen lebensnah erworben werden können. Das Spiel richtet sich an Teilnehmende von Lern- und Präventionsangeboten und natürlich Lehrende, Beratende oder Koordinierungspersonal, die das Lernspiel in ihre Angebote einbinden möchten.
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Reflektiert beraten

Das Bild zeigt eine Beratungssituation.

Der neue EULE-Lernpfad stellt Ansätze für reflektiertes Beratungshandeln vor. Im Blickpunkt liegen verschiedene Situationen, die von Beratenden oder Ratsuchenden als schwierig empfunden werden. Der Lernpfad richtet sich an Personen mit Beratungserfahrung, die sich vertiefende Informationen und konkrete Methode für schwierige Beratungssituationen wünschen. Der Lernpfad enthält fünf Lernschritte, seine Dauer ist mit 1 ¾ Stunden angegeben.

Zum Lernpfad

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Die Redaktion empfiehlt

Material zur Bundestagswahl 2021

 Im Netz finden sich aktuelle Online-Specials zur Bundestagswahl. Neben dem vhs-lernportal bietet u.a. der Bundesverband für Alphabetisierung und Grundbildung Materialien für den Einsatz im Kursangebot wie zur eigenen Information an. wb-web hat hier etliche Angebote für Sie zusammengestellt.
 

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Politische Erwachsenenbildung
 

Politische Erwachsenenbildung verfolgt  das Ziel,  das Verständnis von Demokratie und Menschenrechten zu fördern.  Ziel ist die Entwicklung von politischer Urteilskraft. Im Dossier Politische Erwachsenenbildung stellt wb-web in einzelnen Folgen verschiedene Aspekte der Politischen Erwachsenenbildung sowie Materialien für die eigene Kursplanung vor.

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Stimmt das?
 

Fake News und False Balance sind zwei Schlagworte der aktuellen Diskussionen im Netz. Wie kann man Informationen systematisch und strukturiert auf ihren Wahrheitsgehalt prüfen? Hierzu finden Sie in der Folge 3 Informationskompetenz Wegweiser sowie auch Möglichkeiten auf Hassreden zielgerichtet zu reagieren. 

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Catharina Capteyn

"Seit heute Morgen 10:30 durchgehend dabei (5 Sessions!) und hätte auch noch eine weitere Veranstaltung gern besucht, wenn sie nicht parallel gelegen hätte. TOLLES Programm, viel gelernt, Danke!!"

Feedback der Teilnehmenden Catharina Capteyn (www.ordcap.de  - Online-Sprachschule) nach dem wb-web Programm zum Deutschen Weiterbildungstag

 

Foto Röhricht BAGSO

"wb-web ist eine erstklassige Fundgrube für die eigene Recherche zum Thema Bildung, die Suche nach aktuellen wissenschaftlichen Arbeiten und für die Schulung unserer Multiplikator*innen. Da wir uns um das Thema Lebenslanges Lernen und Bildung im Alter (oft auch in Verbindung mit digitalem Kompetenzerwerb) kümmern, ist es unser Anliegen, wb-web zu unterstützen, diesen Bereich auszubauen."

Nicola Röhricht, Referentin für Digitalisierung und Bildung, BAGSO – Bundesarbeitsgemeinschaft der Seniorenorganisationen e.V.

Portraitfoto Juliane Hollenhorst

"Die Texte über Methoden auf wb-web sind so kurzweilig zu lesen, dass ich sie sogar in der Freizeit nutze. Nach vielen Jahren als Trainerin kann ich dadurch die Klaviatur meiner Methodenkompetenz erweitern. Tut mir gut, tut meinen Teilnehmern gut!"

Juliane Hollenhorst,  Dozentin FHM Bielefeld & Trainerin Erwachsenenweiterbildung

Gute Praxis in Beispielen

Wie lebe ich intensiver  nach meinen Werten

Buchvorstellung

"Werteradar" –Dieses Workbook unterstützt den Nutzer/ die Nutzerin darin, seine eigenen Werte zu erkennen und wie er danach leben kann. Außerdem hilft es zu  erkennen, ob man selbst nach seinen eigenen Werten lebt. Ziel des Workbook ist es, zum Beispiel in einem Beratungsprozess, sich der eigenen Werte bewusst zu werden. 
 

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Mit unterschiedlichen Meinungen umgehen
 

Das Bild zeigt eine Checkliste.

So heterogen die Kursteilnehmenden sind, so vielfältig können die Meinungen und Sichtweisen zu einem Thema sein. Unterschiedliche Meinungen können zur Störung im Kurs führen oder zum Lernanlass werden. Die folgenden Tipps unterstützen den Umgang mit verschiedenen Meinungen, um die Vielfalt von Sichtweisen auf ein Thema produktiv zu nutzen.

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Didaktische Erklärvideos

Das Bild zeigt eine Brille auf einem aufgeschlagenen Buch liegend.

Das Praxis-Handbuch vermittelt neben einer theoretischen Rahmung Einsatzmöglichkeiten, Rahmenbedingungen und praktische Erläuterungen zur Erstellung eigener Videos. Ziel ist es, als lehrende oder teilnehmende Person Videos selbst erstellen zu können.

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Aus den Dossiers

Nachhaltigkeit als Thema der Erwachsenenbildung

Die Grafik zeigt eine künstliche Küstenlandschaft mit Windrad als Symbol für Nachhaltigkeit.

Das Thema Nachhaltigkeit durchdringt mit der Zeit die Lebensbereiche des Menschen. Die Dossierfolge beleuchtet den Umgang des Themas "Nachhaltigkeit" in Veranstaltungen der Erwachsenen- und Weiterbildung. Wir stellen Ihnen offline und online Lernangebote vor sowie Projekte und alternative Lernorte und Tool-Tipps.
 

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Marketing  statt Didaktik?

Die Grafik zeigt eine Person an einem Computer.

Internetkonzerne operieren zunehmend auf dem Markt der digitalen Weiterbildung. Basis dafür sind Geschäftsmodelle, die digitale Datenbestände nutzen, um ganz neue Marketingstrategien zu entwickeln. Was dies für die traditionellen Weiterbildungsanbieter bedeuten kann, versucht eine Studie am Beispiel von Google, LinkedIn und Xing zu ermitteln.

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Automatisierte Ungleichheit?

Das Bild zeigt Code auf einem Bildschirm

Die Digitalisierung macht auch vor dem Staat nicht halt. In ihrer ethnografischen Studie begleitet Suzanne Smythe die Besucher*innen eines gemeindefinanzierten Computercafés und ihren Kampf mit digitaler Bürokratie und diskutiert, was das digitalisierte staatliche Kontrollmechanismen für die Arbeit von Erwachsenenbildner*innen bedeutet.

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Blogbeitrag

Interaktion online - Wie kann's gelingen?

Das Bild zeigt einen Wegweiser mit dem Schild Problem in die eine und dem Schild Lösung in die andere Richtung.

Ist das klar geworden? Sollen wir mal kurz eine Pause machen? Wie stehen Sie zu dem Thema? Wer findet das Vorgehen gut?  Es gibt unzählige Fragen und Antworten, die innerhalb eines Kurses gestellt und gegeben werden - Organisatorisches, Inhaltliches, Didaktisches oder auch Persönliches. Wie kann ich als Lehrperson diese Art der Rückmeldung und Interaktion in die Online-Welt übertragen?  Welche Tools gibt es und welche Methoden eignen sich?

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Blogbeitrag

Das Lernen der Zukunft

Das Bild zeigt das Gesicht eines Mannes, auf den eine Roboterhand und eine Menschenhand gerichtet ist

„Lernen ist Erfahrung – alles andere ist nur Information“ (Alber Einstein). Das ist mein Lieblingszitat, wenn es um das Lernen geht und gleichzeitig ist es die Brücke zwischen den Lernenden und der Künstlichen Intelligenz (KI).

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