Aktuelles

Lernen gekonnt online begleiten und moderieren

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Lernen gekonnt online begleiten und moderieren
Kompetenz für Online-Lernbegleitung und –moderation zu stärken, ist das Ziel der Multiplikatorenveranstaltung des Projektes FAVILLE. Lehrkräfte sowie planendes und leitendes Personal in Einrichtungen der Weiterbildung sowie Verbandsvertretungen und politisch Verantwortliche sowie Interessierte sind eingeladen, am 29. November an der zweistündigen Online-Schulung teilzunehmen.
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Abschluss-Konferenz "Smart Employees for Smart Cities"

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Abschluss-Konferenz "Smart Employees for Smart Cities"
Der Bundesverband der Träger beruflicher Bildung e. V. (BBB) lädt zur Abschlussveranstaltung "Smart Employees for Smart Cities" am 25. November ein. Vorgestellt werden Kompetenzen, Job-Profile und ihre Lehrpläne, Ergebnisse eines ersten Piloten und die wachsende Gemeinschaft von Smart-Cities-Stakeholdern (Bildungsträger, IT-Experten, Politik und Politikberater usw.).
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12. Podcast online: Lehr-Lernvideos im praktischen & wissenschaftlichen Einsatz

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12. Podcast online: Lehr-Lernvideos im praktischen & wissenschaftlichen Einsatz
Im zwölften Podcast potenziaLLL spricht Lars Kilian aus der wb-web-Redaktion mit Nele Hirsch und Dr. Martin Merkt über den Einsatz von Lehr-Lernvideos im Bildungskontext. Nele Hirsch setzt sich seit 15 Jahren aktiv für gute Bildung ein und erstellt und nutzt Videos selbst auf vielfältige Art und Weise. Dr. Martin Merkt beschäftigt sich aus wissenschaftlicher Sicht mit Lehr-Lernvideos.
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Die Redaktion empfiehlt

SEO – Texten für die Suchmaschine

 Optimieren Sie ihre Angebotstexte für Suchmaschinen. Lehrende und Bildungseinrichtungen finden in diesem Beitrag hierzu die Grundlagen. Suchmaschinen suchen und indexieren Texte sowie Webseiten nach einem vorgegebenen Algorithmus. Ziel ist es, – trotz Search Engine Optimization (SEO) – gute und lesbare Texte für die Leser*innen zu produzieren, die von potenziellen Teilnehmenden leicht auffindbar sind.

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Linkliste: Keyword Planner 

Mit einem Keyword Planner können Schlagworte, Schlüsselbegriffe für die eigene Webseite bzw. Texte gefunden werden. Neben Stichworten werden Wortkombinationen von den Tools ausgewertet. Ziel ist es, mit den gefundenen Keywords die eigenen Werke für die Suchmaschinen zu optimieren und so die eigene Arbeit besser in den Suchmaschinenergebnissen zu präsentieren.

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Linkliste: Serp-Snippet-Generatoren 

Diese Tools helfen bei der Erstellung der Meta-Beschreibung. Der Serp-Snippet-Generator stellt Felder zur Verfügung, in die man seine Wunschtexte einträgt. Die Feldformatierung zeigt, welche Teile von den Suchmaschinen erfasst werden und welche nicht. 

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Catharina Capteyn

"Seit heute Morgen 10:30 durchgehend dabei (5 Sessions!) und hätte auch noch eine weitere Veranstaltung gern besucht, wenn sie nicht parallel gelegen hätte. TOLLES Programm, viel gelernt, Danke!!"

Feedback der Teilnehmenden Catharina Capteyn (www.ordcap.de  - Online-Sprachschule) nach dem wb-web Programm zum Deutschen Weiterbildungstag

 

Foto Röhricht BAGSO

"wb-web ist eine erstklassige Fundgrube für die eigene Recherche zum Thema Bildung, die Suche nach aktuellen wissenschaftlichen Arbeiten und für die Schulung unserer Multiplikator*innen. Da wir uns um das Thema Lebenslanges Lernen und Bildung im Alter (oft auch in Verbindung mit digitalem Kompetenzerwerb) kümmern, ist es unser Anliegen, wb-web zu unterstützen, diesen Bereich auszubauen."

Nicola Röhricht, Referentin für Digitalisierung und Bildung, BAGSO – Bundesarbeitsgemeinschaft der Seniorenorganisationen e.V.

Portraitfoto Juliane Hollenhorst

"Die Texte über Methoden auf wb-web sind so kurzweilig zu lesen, dass ich sie sogar in der Freizeit nutze. Nach vielen Jahren als Trainerin kann ich dadurch die Klaviatur meiner Methodenkompetenz erweitern. Tut mir gut, tut meinen Teilnehmern gut!"

Juliane Hollenhorst,  Dozentin FHM Bielefeld & Trainerin Erwachsenenweiterbildung

Gute Praxis in Beispielen

Wie lebe ich intensiver  nach meinen Werten

Buchvorstellung

"Werteradar" –Dieses Workbook unterstützt den Nutzer/ die Nutzerin darin, seine eigenen Werte zu erkennen und wie er danach leben kann. Außerdem hilft es zu  erkennen, ob man selbst nach seinen eigenen Werten lebt. Ziel des Workbook ist es, zum Beispiel in einem Beratungsprozess, sich der eigenen Werte bewusst zu werden. 
 

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Mit unterschiedlichen Meinungen umgehen
 

Das Bild zeigt eine Checkliste.

So heterogen die Kursteilnehmenden sind, so vielfältig können die Meinungen und Sichtweisen zu einem Thema sein. Unterschiedliche Meinungen können zur Störung im Kurs führen oder zum Lernanlass werden. Die folgenden Tipps unterstützen den Umgang mit verschiedenen Meinungen, um die Vielfalt von Sichtweisen auf ein Thema produktiv zu nutzen.

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Didaktische Erklärvideos

Das Bild zeigt eine Brille auf einem aufgeschlagenen Buch liegend.

Das Praxis-Handbuch vermittelt neben einer theoretischen Rahmung Einsatzmöglichkeiten, Rahmenbedingungen und praktische Erläuterungen zur Erstellung eigener Videos. Ziel ist es, als lehrende oder teilnehmende Person Videos selbst erstellen zu können.

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Aus den Dossiers

Nachhaltigkeit als Thema der Erwachsenenbildung

Die Grafik zeigt eine künstliche Küstenlandschaft mit Windrad als Symbol für Nachhaltigkeit.

Das Thema Nachhaltigkeit durchdringt mit der Zeit die Lebensbereiche des Menschen. Die Dossierfolge beleuchtet den Umgang des Themas "Nachhaltigkeit" in Veranstaltungen der Erwachsenen- und Weiterbildung. Wir stellen Ihnen offline und online Lernangebote vor sowie Projekte und alternative Lernorte und Tool-Tipps.
 

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Marketing  statt Didaktik?

Die Grafik zeigt eine Person an einem Computer.

Internetkonzerne operieren zunehmend auf dem Markt der digitalen Weiterbildung. Basis dafür sind Geschäftsmodelle, die digitale Datenbestände nutzen, um ganz neue Marketingstrategien zu entwickeln. Was dies für die traditionellen Weiterbildungsanbieter bedeuten kann, versucht eine Studie am Beispiel von Google, LinkedIn und Xing zu ermitteln.

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Automatisierte Ungleichheit?

Das Bild zeigt Code auf einem Bildschirm

Die Digitalisierung macht auch vor dem Staat nicht halt. In ihrer ethnografischen Studie begleitet Suzanne Smythe die Besucher*innen eines gemeindefinanzierten Computercafés und ihren Kampf mit digitaler Bürokratie und diskutiert, was das digitalisierte staatliche Kontrollmechanismen für die Arbeit von Erwachsenenbildner*innen bedeutet.

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Blogbeitrag

Interaktion online - Wie kann's gelingen?

Das Bild zeigt einen Wegweiser mit dem Schild Problem in die eine und dem Schild Lösung in die andere Richtung.

Ist das klar geworden? Sollen wir mal kurz eine Pause machen? Wie stehen Sie zu dem Thema? Wer findet das Vorgehen gut?  Es gibt unzählige Fragen und Antworten, die innerhalb eines Kurses gestellt und gegeben werden - Organisatorisches, Inhaltliches, Didaktisches oder auch Persönliches. Wie kann ich als Lehrperson diese Art der Rückmeldung und Interaktion in die Online-Welt übertragen?  Welche Tools gibt es und welche Methoden eignen sich?

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Blogbeitrag

Das Lernen der Zukunft

Das Bild zeigt das Gesicht eines Mannes, auf den eine Roboterhand und eine Menschenhand gerichtet ist

„Lernen ist Erfahrung – alles andere ist nur Information“ (Alber Einstein). Das ist mein Lieblingszitat, wenn es um das Lernen geht und gleichzeitig ist es die Brücke zwischen den Lernenden und der Künstlichen Intelligenz (KI).

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