Aktuelles

Rechnen leicht machen

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Rechnen leicht machen
Alltagsmathematik – Numeracy – ist Teil von Grundbildung. Neben der Alphabetisierung führt die Numeralität ein eher stiefkindliches Dasein in der Erwachsenenbildung. Zum Welttag der Alphabetisierung stellt wb-web in der neuen Folge des Dossiers „Alphabetisierung und Grundbildung“ Möglichkeiten und Informationen zur Vermittlung von Rechenkompetenz vor. Hier finden Sie Materialien und Anregungen zur Gestaltung des eigenen Kursangebots sowie auch theoretische Hintergründe. Die Folge „Numeracy“ ergänzt inhaltlich die Folge „Financial Literacy“.
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Lehr-Lernszenarien der Zukunft - dialog digitalisierung #07

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Lehr-Lernszenarien der Zukunft - dialog digitalisierung #07
Am 29. und 30.09.2022 lädt das Projektteam Digi-EBF des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung e. V. zum siebten dialog digitalisierung ein. Die kostenlose Online-Veranstaltung wird sich dem Thema Lehr-Lernszenarien der Zukunft: Plattformen, KI und Co. Für die Erwachsenen- und Weiterbildung widmen. Vertreter*innen aus Forschung und Praxis werden gemeinsam einen aktuellen und anwendungsorientierten Diskurs im Feld der Erwachsenen- und Weiterbildung gestalten.
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Wanderausstellung Wasserwandel

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Wanderausstellung Wasserwandel
Die interaktive Ausstellung WASSERWANDEL sensibilisiert für einen nachhaltigen Umgang mit der Ressource Wasser und zeigt Möglichkeiten auf, wie in Zukunft mit Wasser umgegangen und gewirtschaftet werden könnte. Auf fünf Aufstellern werden verschiedene Themen angesprochen, wie zum Beispiel der Beitrag der Digitalisierung zu einem nachhaltigen Wassermanagement oder individuelle Handlungsoptionen für globale Wassergerechtigkeit und Klimaschutz. 
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Die Redaktion empfiehlt

Erinnerungen wecken, dokumentieren und  erzählen

Das Leben birgt Schätze und Geheimnisse. Manche werden in der Biografiearbeit geborgen, um diese anschließend einzuordnen und neue Ziele für die Zukunft zu finden. Zu dem Wissensbaustein „Biografiearbeit – Biografisches Lernen“ stellen wir in der Folge verschiedene Methoden vor wie z.B. Erinnerungskoffer, Lebenslinie zeichnen, Lebensgeschichte aufschreiben und Icon Poets. Die Handlungsanleitungen richten sich an Lehrende in der Erwachsenen- und Seniorenbildung sowie an Beratende.

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Interaktive und digitale Zusammenarbeit

Die Open Source Software CryptPad bietet acht verschiedene Tools, die es ermöglichen, gemeinsam, digital und datensicher zu arbeiten. Neben Textdokumenten, Tabellen oder Präsentationen, können die Nutzenden auch Formulare aufsetzen, Umfragen erstellen, ein Whiteboard nutzen und die erstellten Dokumente in einer eigenen Cloud sichern. In dieser Handlungsanleitung stellen wir Ihnen die unterschiedlichen Tools vor.

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Integration in der Weiterbildung 

Zielgruppen differenziert ansprechen. Dieser EULE-Lernpfad in Kooperation mit dem Projekt Manage2Integrate richtet sich an Leitungskräfte in der Weiterbildung, die in ihren Einrichtungen integrationsfördernde pädagogische Dienstleistungen in den Blick nehmen wollen.  Der Lernpfad bietet einen praxisorientierten Ansatz, wie die Zielgruppenerreichung im Weiterbildungsmanagement über die verschiedenen Handlungsfelder der Einrichtung hinweg erfolgen kann.

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Catharina Capteyn

"Seit heute Morgen 10:30 durchgehend dabei (5 Sessions!) und hätte auch noch eine weitere Veranstaltung gern besucht, wenn sie nicht parallel gelegen hätte. TOLLES Programm, viel gelernt, Danke!!"

Feedback der Teilnehmenden Catharina Capteyn (www.ordcap.de  - Online-Sprachschule) nach dem wb-web Programm zum Deutschen Weiterbildungstag

 

Foto Röhricht BAGSO

"wb-web ist eine erstklassige Fundgrube für die eigene Recherche zum Thema Bildung, die Suche nach aktuellen wissenschaftlichen Arbeiten und für die Schulung unserer Multiplikator*innen. Da wir uns um das Thema Lebenslanges Lernen und Bildung im Alter (oft auch in Verbindung mit digitalem Kompetenzerwerb) kümmern, ist es unser Anliegen, wb-web zu unterstützen, diesen Bereich auszubauen."

Nicola Röhricht, Referentin für Digitalisierung und Bildung, BAGSO – Bundesarbeitsgemeinschaft der Seniorenorganisationen e.V.

"wb-web  bietet uns ErwachsenbildnerInnen eine fundierte, reichhaltige Unterstützung für den Lehr-Lern-Prozess. Gerade die Informationen rund um den Online-Unterricht habe ich in den letzten Monaten schätzen gelernt: vom Appetit-Macher in Form von Podcast über das Dossier 'Digitalisierung der Erwachsenenbildung' bis zu den themenbezogenen Lernpfaden auf EULE.

Als Greta-Gutachterin und Beraterin für 'Perspektiven im Erwerbsleben (PiE)' sowie als Bildungs-Coach empfehle ich wb-web und EULE gerne weiter."

Lieselotte Berthold, freiberuflich als Coach, Mediatorin und Beraterin für "Perspektiven im Erwerbsleben (PiE)" und Anerkennungsberatung tätig; zertifizierte Greta-Gutachterin

Gute Praxis in Beispielen

Icon Poet

Handlungsanleitung

Eine Geschichte zu erzählen, kann schwerfallen – insbesondere, wenn es um die eigene Vergangenheit geht. Ein Hilfsmittel für Schreibanlässe können Würfel mit jeweils sechs unterschiedlichen Icons sein. Die Teilnehmenden würfeln und jeder erzählt schriftlich oder mündlich eine Geschichte, die jedes der gewürfelten Icons aufgreift. Ziele können neben biografischem Schreiben die Verbesserung des Wortschatzes oder des kreativen Schreibens sein. 
 

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Mit unterschiedlichen Meinungen umgehen
 

Das Bild zeigt eine Checkliste.

So heterogen die Kursteilnehmenden sind, so vielfältig können die Meinungen und Sichtweisen zu einem Thema sein. Unterschiedliche Meinungen können zur Störung im Kurs führen oder zum Lernanlass werden. Die folgenden Tipps unterstützen den Umgang mit verschiedenen Meinungen, um die Vielfalt von Sichtweisen auf ein Thema produktiv zu nutzen.

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Didaktische Erklärvideos

Das Bild zeigt eine Brille auf einem aufgeschlagenen Buch liegend.

Das Praxis-Handbuch vermittelt neben einer theoretischen Rahmung Einsatzmöglichkeiten, Rahmenbedingungen und praktische Erläuterungen zur Erstellung eigener Videos. Ziel ist es, als lehrende oder teilnehmende Person Videos selbst erstellen zu können.

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Aus den Dossiers

Nachhaltigkeit als Thema der Erwachsenenbildung

Die Grafik zeigt eine künstliche Küstenlandschaft mit Windrad als Symbol für Nachhaltigkeit.

Das Thema Nachhaltigkeit durchdringt mit der Zeit die Lebensbereiche des Menschen. Die Dossierfolge beleuchtet den Umgang des Themas "Nachhaltigkeit" in Veranstaltungen der Erwachsenen- und Weiterbildung. Wir stellen Ihnen offline und online Lernangebote vor sowie Projekte und alternative Lernorte und Tool-Tipps.
 

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Informations-kompetenz

Das Foto einer beleuchteten Bibliothek

Wir lesen Zeitung, hören Radio, sehen fern und googeln im Internet, um  Informationen zu bekommen und eine eigene Meinung zu bilden. Außerdem tauschen wir uns mit anderen Menschen aus und diskutieren Informationen, Daten und Fakten. Aber welche Informationen sind richtig? Welche Perspektiven gibt es?  In dieser Dossierfolge finden Sie Methoden, Materialien und vieles mehr, um den kritischen Umgang mit Informationen und Medien zu lernen und zu vermitteln. 

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Barrierefreiheit

Das Bild zeigt Menschen mit und ohne Beeinträchtigung.

Einen Kurs in Präsenz oder online barrierefrei zu planen und durchzuführen, erfordert die Auseinandersetzung mit den verschiedenen Beeinträchtigungen der Beteiligten, den  Hilfsmitteln und Anwendungen. Letztgenannte ermöglichen die Teilhabe beeinträchtigter Personen sowohl als Lehrende wie auch als Lernende. Ziel dieser Dossierfolge ist es, Anregungen und Handreichungen zur Inklusion in der Erwachsenenbildung zu geben. 

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Blogbeitrag

Leadership statt Steuerung

Das Bild zeigt eine Arbeitssituation zwischen verschiedenen Personen und steht für "Führen oder Steuern"..

Einrichtungen der Erwachsenen- und Weiterbildung stehen vor einer enormen Aufgabe: Die Ausweitung der digitalen Angebote ist seit Beginn der Corona-Pandemie so wichtig wie nie zuvor. Zudem sind auch die Bildungseinrichtungen selbst von der Digitalisierung erfasst und müssen Wege zur Bewältigung dieser Herausforderung finden. Unser Literaturüberblick sammelt und analysiert aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zum Thema und zeigt, dass noch viel geforscht werden muss. Welche Hinweise lassen sich dennoch in der Forschung für die Praxis finden?

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Forschung quergelesen

Grundbildung meets Digitalisierung

Das Bild zeigt das "Model of Basic Digital Literacy".

Digitalkompetenz ist nicht Digitalkompetenz –  Sie ist  in aller Munde und oft stehen technische Erfordernisse im Mittelpunkt, die notwendige Lese- und Schreibfähigkeiten werden dabei vergessen oder als  vorausgesetzt – doch das sind sie nicht. Ilka Koppel von der PH Weingarten stellt in Ihrer Arbeit die Frage, ob gängige Modelle von Digitalkompetenz  geeignet sind für die Bildungsarbeit mit gering literalisierten Menschen und wie ein passendes Modell aussehen sollte.

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