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Fortbildung: Digitales Lernen in Grundbildung und Integration
Fachtagung: Digitales Lernen in Grundbildung und Integration19. und 20. November 2018 in KölnDie Veranstaltung bietet Fachvorträge zu didaktischen, konzeptionellen und technischen Fragen rund um den Einsatz digitaler Lernmedien im Kontext Integration, Zweitsprachenlernen und Grundbildung.Außerdem auf dem Programm: zahlreiche praxisnahe Workshops, die Anregungen für die Umsetzung compu...
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Flucht im Bild - Challenging Chances
Ein Bildband zur Frage: „Wie sieht Migration und Integration aus?Als Unterstützung beim Sprachenlernen nehmen ehrenamtliche Helfer in der Integration eine entscheidende Rolle ein. Aber ist den Menschen in Deutschland wirklich bewusst, welche Ereignisse und Wege sich hinter dem Wort „Flucht“ verstecken? Die Bertelsmann Stiftung hat mit Unterstützun...
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Perspektiven Saarland – ein Video-Blog für gelingende Integration
Mit dem Video-Blog Perspektiven.Saarland geben die saarländischen Volkshochschulen einen Einblick in Integrationskurse. Auf diese Weise werden Persönlichkeiten und Geschichten anschaulich, die sich sonst häufig hinter Statistiken verbergen. Karsten Schneider, Verbandsdirektor der Volkshochschulen des Saarlandes, stellt in diesem Blogbeitr...
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Arbeit mit Gruppen: Umgang mit Vielfalt
In unseren Kursen treffen sich die unterschiedlichsten Menschen. Diese Vielfalt an Persönlichkeiten, Kulturen, Begabungen ist zugleich eine Chance und eine Herausforderung für uns als Kursleiter/in. Fingerspitzengefühl und professionelle Kompetenz sind hier gefragt. Im Rahmen der Fortbildung werden wir die dazu notwendigen Fragen reflektieren, mit dem Ziel, sowohl die Integration als ...
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Welttag der Geflüchteten: Was die Erwachsenenbildung tut
Seit 2001 wird der 20. Juni als Welttag der Migranten und Flüchtlinge begangen. 19,9 Millionen Menschen lebten nach Angaben des Flüchtlingshilfswerks der Vereinten Nationen UNHCR 2017 als Flüchtlinge in einem anderen Land. Die Zahl der Menschen, die aktuell nach Deutschland kommen, ist deutlich geringer, als zu Beginn der massiven Fluchtbewegungen...
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Deutsche Sprache als Schlüssel zum Bildungserfolg
Das IDeA-Forschungszentrum an der Goethe-Universität Frankfurt veranstaltet eine öffentliche Vortragsreihe unter dem Titel „Migration-Integration-Bildungschancen“. Am 12. Januar 2017 referiert Frau Prof. Dr. Dominique Rauch vom Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung und der Goethe-Universität über das Thema „Deutsche Sprache ...
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DIE-Innovationspreis 2016: Digitale Medien zur gesellschaftlichen Integration
Der „Preis für Innovation in der Erwachsenenbildung“ des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE) sucht neue Preisträger. Sind Sie Anbieter oder Träger eines Projekts, das sich dem digitalen Lernen von Erwachsenen widmet, um deren Teilhabe an der Gesellschaft zu stärken? Dann bewerben Sie sich bis zum 07. März 2016!
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Neue Fäden ziehen
Filmpremiere der Dokumentation des Grazer Drachenspiels nach afghanischem Vorbild.Am Beispiel des jährlich stattfindenden Drachenfests in Graz, in dem die zugewanderte afghanischen Community die Grazer Bevölkerung in die Geheimnisse des Drachenbaus einweiht und diese dann auch steigen lässt, erläutert die Migrationsaktivistin und Künstlerin Gun...
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EPQ: M7, Teil 2 - Optimierung von Lernverhalten
In diesem Modul soll es darum gehen, auf der Basis der in den Beobachtungen, Hospitationen und kollegialen Beratungen gewonnenen Erkenntnisse das eigene Lehr-und Lernverhalten in der Rolle der/ des Dozent/-in zu optimieren. In diesem Modul fließen die bisher erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen zusammen.Kursinhalte:- Auswertung der Aufgaben zur kollegialen Unterrichtsbeobachtung und ...
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EPQ: M7, Teil 2 - Optimierung von Lernverhalten
In diesem Modul soll es darum gehen, auf der Basis der in den Beobachtungen, Hospitationen und kollegialen Beratungen gewonnenen Erkenntnisse das eigene Lehr-und Lernverhalten in der Rolle der/ des Dozent/-in zu optimieren. In diesem Modul fließen die bisher erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen zusammen.Kursinhalte:- Auswertung der Aufgaben zur kollegialen Unterrichtsbeobachtung und ...