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Weiterbildung zum Berufswahlcoach
Eine Fortbildung für Lehrer und Fachkräfte in Maßnahmen, die Jugendliche bei der Berufswahl beraten und unterstützen und/oder vertiefende Berufsorientierung nach § 33 SGB III anbieten.1. Berufe und Ausbildungswege:Ausbildungsberufe - geschlechtsspezifische und soziokulturelle Faktoren bei der Berufswahl, Ausbildungsmarkt und Chancen2. Theorien zur Berufswahl:Matching-Ansatz und weiter...
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ICARO: Mit Soft Skills in den Job
Das Projekt “Innovative Curriculum for Adult Learners on Soft Skills” (ICARO) hat zum Ziel, Soft Skills sichtbar zu machen und Langzeitarbeitslosen mit einer geringen formalen Bildung bessere Chancen auf dem Arbeitsmarkt zu eröffnen. Das Projekt, das vom 1.9.2017 bis 31.8.2019 läuft, besteht aus sechs europäischen Partnern: Spanien, Litauen, Irlan...
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Weiterbildung zum Bewerbungscoach Ü25
Die Weiterbildung vermittelt die Kenntnisse und Kompetenzen, um Bewerber/-innen professionell und umfassend zu beraten und sie in allen Phasen des Bewerbungsprozesses zu begleiten. Inhalte sind:1. Ausgangslagen und ArbeitsmarktAktuelle Entwicklungen, Erfolgsfaktoren, Ausganglagen von Kunden/-innen und Vermittlungshemmnisse2. KompetenzfeststellungVerschiedene Verfahren zur Kompetenzfes...
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Weiterbildung zum Jobcoach Ü25
Die Weiterbildung vermittelt die Kompetenzen, um Personen mit Vermittlungshemmnissen beim Einstieg in den Arbeitsmarkt zu beraten.Inhalte sind:1. Auftragsklärung und BeratungsablaufBedürfnisse und Ausgangslagen der Zielgruppen von Jobcoaches; Anamnese, Auftragsklärung, Angebotserstellung in der Arbeitsvermittlung; Ablauf einer lösungsorientierten BeratungJobcoach Ü25: Einführung Kompe...
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Berichte zur Grundbildung in der Weiterbildung
Berichte zur Grundbildung in der WeiterbildungNationale BerichteWeiterbildungsverhalten in Deutschland 2016. Ergebnisse des Adult Education Survey. AES-TrendberichtDer AES Trendbericht, herausgegeben vom Bundesministerium für Bildung und Forschung, gibt einen Überblick über die Weiterbildungsbeteiligung in Deutschland.Program for the International...
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Erasmus+: Antragswerkstatt für Projektideen
Die Nationale Agentur (NA) beim BIBB bietet für bestehende Projektideen in der Erwachsenenbildung eine Antragswerkstatt in der Aktion Strategische Partnerschaften Erasmus+ am 1. Februar 2018 in Bonn an. Teilnehmende werden zur Leitaktion 2 Strategische Partnerschaften beraten. Außerdem erhalten sie wertvolle Tipps, woran sie bei der Entwicklung ih...
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Medien im E-Learning und ihre Funktionen
Der Hirnforscher Gerald Hüther meint, Lernen geht am besten „durch das sinnenhaft anschauliche Erfassen des Stoffs, durch reales Anfassen der Dinge“ (Hüther, 2005). Bei der Gestaltung von virtuellen Lernumgebungen ist dies wenig gegeben. Umso mehr kommt es auf eine gut durchdachte mediendidaktische Konzeption an. Wichtig ist dabei nicht das einges...
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Pädagogische Diagnostik
Die Pädagogische Diagnostik zählt zu den Kernkompetenzen der Lehrenden. Als einflussreichste Kraft im Lehr-Lernprozess müssen Lehrpersonen wahrnehmen, was Lernende denken, wissen und darüber hinaus, wie jede/r Einzelne am wirkungsvollsten lernt.
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Sieht so das Lernen der Zukunft aus? Teil 3
Jede und jeder kann gratis, von überall aus und zu beliebiger Zeit bei und mit den Besten der Welt studieren – mit dieser Verheißung sind die Massiven Offenen Online-Kurse (MOOCs) um das Jahr 2012 herum angetreten. Seitdem haben Erfolge und Pleiten deutlich gemacht, was von dieser Verheißung in der beruflichen Wirklichkeit bleibt. Jörn Lo...
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So gelingt Teambildung
„Wir sind ein Team!“ Es ist schön, wenn eine Lerngruppe das von sich sagen kann. Die Aussage drückt Stärke aus, Selbstbewusstsein, Erfahrung, Zuversicht, das Gefühl der Zusammengehörigkeit und des sich Wohlfühlens. Ein Team ist man nicht einfach so. Eine Gruppe kann zu einem Team wachsen, wenn bestimmte Voraussetzungen gegeben sind. Welche da...