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Materialsammlung durch Trainer und Trainerinnen – Wie sammelt man OER und behält den Überblick?
wb-web spricht mit Hedwig Seipel über ihre Nutzung von Open Educational Resources (OER), ihre Materialsammlungen und Ablagesysteme sowie Verschlagwortungen.wb-web: Frau Seipel, mögen Sie sich zunächst kurz vorstellen? Hedwig Seipel: Ja, gerne. Ich heiße Hedwig Seipel und arbeite als Trainerin in der beruflichen Weiterbildung. Ich biete Weiterbildu...
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Warum Lernziele nicht nur für die Kursplanung relevant sind und wie sie transparent gemacht werden
Bei der Kursplanung sind die Ziele, die mit einem Training oder einem Kurs erreicht werden sollen, von großer Bedeutung. Sie sind die Grundlage, von der Inhalte und Methoden abgeleitet werden. Aber was hat es mit den Lernzielen genau auf sich und warum sind sie auch für die Lernenden wichtig? Wie kann ich Ziele für meine Lernenden transparent ...
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Wirkungsvolle Präsentationen für Kurse und Trainings gestalten
Eine gute Präsentation gehört inzwischen zum Grundinventar vieler Kurse, Seminare oder Workshops. Abhängig von der Ausrichtung des Kurses, vom Kontext und Inhalt brauchen Lehrende für gute und passende Präsentationen visuelle Darstellungen. Auch zur Dokumentation von Ergebnissen und Inhalten sind die passenden methodischen Kompetenzen und Too...
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GRETA – wenn dem Ende ein Anfang inne liegt
Um erwachsenenpädagogische Professionalität zu entwickeln, trat vor acht Jahren ein Konsortium aus sieben Verbänden aus der allgemeinen und beruflichen Erwachsenen- und Weiterbildung und dem DIE an. Neben dem Greta-Kompetenzmodell steht den Lehrenden heute ein trägerübergreifendes Anerkennungsverfahren erwachsenenpädagogischer Kompetenzen zur Verf...
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Neurodidaktik für Trainer
Frank Hütter und Sandra Mareike Lang geben Einblicke in die Funktionsweise des Gehirns und den Ablauf von Denk- und Lernprozesses sowie man als Trainer bzw. Trainerin mit diesen Erkenntnissen Trainingsmethoden effektiver gestalten kann. Mit dem Leitfaden möchten die Autoren zeigen, warum manche Trainingsformate effektiver sind – sein müssen – als ...
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GRETA
Das GRETA Kompetenzmodell (Stand 2023) "wurde unter Beteiligung von Praktikern wissenschaftlich erarbeitet und bildet den Bezugspunkt für die GRETA-Kompetenzbilanzierung mit dem PortfolioPlus" (Quelle: https://www.greta-die.de/webpages/greta-interaktiv). Es bildet die Kompetenzen ab, die Lehrende benötigen, um typische Anforderungssituatione...
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BDVT
CC BY-SA 3.0 DE by Lars Kilian für wb-web (2024)
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Wie verändert sich die Lernkultur in Zeiten von KI
Das Dialog-Praxisnetzwerk für Wissenstransfer und Innovation lädt am 14. November 2025 von 9:30 bis 13:00 Uhr zum 5. DIALOG-Raum mit dem Thema „Lernkultur in Zeiten von KI – Werkzeuge und Reflexionen für Training, Kurs und Seminar“ ein. Der DIALOG-Raum richtet sich vorrangig an Trainerinnen und Trainer, Kursleitende und Lehrende der Erwachse...
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TrainSpot
Information: Diese Projektseite wird ab Dezember 2025 nicht mehr gepflegt. Den TrainSpot finden Sie nun aktuell auf https://trainspot.besserweiterbilden.de/
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Kompetenzen generationsübergreifend stärken: GABAL Winterevent
Am Freitag, den 28. November 2025, findet von 14:00 bis 17:45 Uhr das GABAL Winterevent online via Zoom statt. Das diesjährige Event steht ganz im Zeichen der Generationenkompetenz und widmet sich der Frage, wie die Zusammenarbeit zwischen Gen Z, Millennials, Gen X und Boomern erfolgreich gelingen kann.Neun erfahrene Expert*innen aus Training, Füh...