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Das Lernen der Zukunft
Wie KI künftig unterstützen kann
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Welche Verpflichtungen ergeben sich aus dem AI-Act für Bildungseinrichtungen und Lehrende
Künstliche Intelligenz erobert zunehmend die Arbeitswelt – auch in der Erwachsenen- und Weiterbildung. Der AI-Act regelt die Verpflichtung der Unternehmen, dass Mitarbeitende, die mit KI-Systemen arbeiten, über grundlegende KI-Kenntnisse verfügen. Was bedeutet das für die KI-gestützte Verwaltung von Bildungseinrichtungen und den Einsatz von KI im ...
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Potenzial von KI in der Bildungsverwaltung
Der Einsatz Künstlicher Intelligenz (KI) in Bildungseinrichtungen muss sich nicht auf den Lehr-Lern-Prozess beschränken. Auch in der Verwaltung und Organisation erleichtern KI-Anwendungen die Arbeit und Abläufe können effizient gestaltet werden. In diesem Beitrag werden verschiedene Möglichkeiten zum Einsatz von KI in der Bildungsverwaltung vorges...
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Welche Rolle spielt KI bei der Entwicklung von Bildungsformaten?
Wie werden digitale Bildungsformate in der Erwachsenenbildung entwickelt oder weiterentwickelt und welche Rolle kann Künstliche Intelligenz dabei spielen? Dieser Frage wird im Projekt FAIR - Formatentwicklung in der Erwachsenenbildung mit KI nachgegangen, dass um Ihre Unterstützung bittet. Das Projekt plant einen digitalen Selbstlernkurs für Erwac...
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TÜV-Weiterbildungsstudie 2024: Skills für die Zukunft
Der TÜV-Verband e.V. veröffentlicht die TÜV-Weiterbildungsstudie 2024 mit dem Fokus auf die zukünftig erforderlichen Skills. Die Studie beleuchtet den Stellenwert der Fortbildung in deutschen Unternehmen genauso wie die Kompetenzen in der sich wandelnden Arbeitswelt von morgen. Das Thema „Künstliche Intelligenz“ (KI) wird als wichtig erachtet, was...
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KI im Fokus des 5. bundesweiten Digitaltags
Digitalisierung verändert unsere Wahrnehmung, unser Handeln, unser Miteinander - unser Leben. Daher ist es wichtig, dass sich alle souverän und sicher, selbstbewusst und selbstbestimmt in der digitalen Welt bewegen können. Der Digitaltag möchte seinen Beitrag dazu leisten. Mit über 2500 Aktionen sollen am 7. Juni 2024 die untersc...
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Ich, Wir & Digitalität. Ethik in der Lehre
Die Ethik des Digitalen gewinnt zunehmend an Bedeutung in der Transformation und damit auch in der Bildung. Die Publikation basiert auf der gleichnamigen Ringvorlesung des Programms „Digital Skills der Züricher Hochschule der Künste" aus dem Jahr 2023. Ziel ist es, „Technologie und Gesellschaft zu verbinden und kritisch zu hinterfragen“ (Blume &am...
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Online-Befragung: Was brauchen Lehrende angesichts des digitalen Wandels?
Um Lehrende in der Weiterbildung gezielt bei der Nutzung digitaler Medien und Künstlicher Intelligenz zu unterstützen, führen das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung (DIE) und die Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU) im Rahmen des Projekts MeKoL (Förderung der medienpädagogischen Kompetenz von Lehrenden in der Weiterbildung)&nbs...
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Fachforum Distance-Learning öffnet das KI-Terminal
Unter dem Motto „Lost and Found am KI-Terminal der Bildung“ sind Sie vom Bundesverband der Fernstudienanbieter eingeladen, gemeinsam Antworten auf die drängendsten Fragen rund um KI in der Lehre, Verwaltung und Weiterbildung zu finden. Der kostenfreie Online-Kongress findet am 5. November 2025 statt.Künstliche Intelligenz ist in aller Munde: Von C...
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28. Podcast online: Chatbot Didaktik
In der 28. Folge potenziaLLL spricht wb-web mit Wolfgang König und Andrea Schanz über den Einsatz von künstlicher Intelligenz in der Aus- und Weiterbildung. Wolfgang König, Experte für digitale berufliche Bildung beim Bildungswerk der Wirtschaft, hat das Graue-Box-Modell der Chatbotdidaktik entwickelt, das Lehrenden Orientierung beim Einsatz von K...