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Good Practice für die Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit: ein Praxisleitfaden
In der Reihe DIE RESULTATE ist der Praxisleitfaden für die Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit erschienen. Er bietet einen Überblick über Good-Practice-Beispiele in der Methodik und Didaktik, in der Diagnostik und Teilnehmendengewinnung. Die Autor*innengruppe des AlphaDekade-Projekts EIBE richtet sich mit ihm an Lehrende, Programmplanende, ...
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Übungsblätter für DaZ auf Niveau A1/A2
Auf dem vhs-Ehrenamtsportal wurde ein Materialordner veröffentlicht, der für den Einsatz im DaZ Bereich genutzt werden kann. Er ist vor allem für Anfänger*innen auf Niveaustufe A1/A2 konzipiert. Im Fokus stehen Gesprächsanlässe und erster Wortschatz. Weiterhin bietet der Ordner ein Lese- und Schreibtraining für Personen, die Schwierigkeiten mit de...
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Ihre Erfahrung zählt: Gestalten Sie digitale Fortbildungen zur finanziellen Bildung mit!
Im Rahmen des Projekts „Zugänge zu finanzieller Bildung für vulnerable Zielgruppen“ (Zufin) wird eine bundesweite Bedarfserhebung durchgeführt. Ziel ist es, passgenaue digitale Fortbildungsangebote für Personen zu entwickeln, die Bildungsangebote im Bereich finanzielle (Grund-)Bildung planen oder durchführen wollen – beispielsweise in der Erwachse...
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Start des Projekts InteG – Gemeinsam für eine integrative Grundbildung
Mit dem von ESF Plus und dem MWK Baden-Württemberg geförderten Projekt „Professionalisierung für eine Integrative Grundbildung” (InteG) sollen individualisierte Professionalisierungsmaßnahmen geschaffen werden, die sich an Lehrende mit ganz unterschiedlichen Qualifikationen richten. Die Wissenschaftlich-Didaktische Beratungs- und Weiterbildungsste...
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SchlaUe Lernpatenschaften – individuell, vielfältig und nachhaltig
An der Münchner SchlaU-Schule unterstützen ehrenamtliche Lernbegleiter die 16- bis 25-jährigen Schülerinnen und Schüler mit Fluchterfahrung. Das Video zeigt dies am Beispiel der Einzelnachhilfe am Nachmittag.Für Eilige bieten wir direkte Einstiegsmöglichkeiten in den Film, gefolgt von einer kurzen Zusammenfassung der Stärken und Ziele der Einrich...
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Webinar: Alphabetisierungsarbeit in der Praxis – Podiumsdiskussion
Am 9.3.2017 fand eine Online-Podiumsdiskussion zum Thema Alphabetisierungsarbeit in der Praxis statt. Ehrenamtliche, die sich damit beschäftigen, Menschen, die entweder die lateinische Schrift nicht beherrschen oder auch noch nie in ihrem Leben eine Schule besucht haben, Lesen, Schreiben und die deutsche Sprache beizubringen, sprechen über di...
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Finanzielle Grundbildung immer mehr im Fokus des Interesses
Finanzielle Grundbildung hat sich in den letzten Jahren als Teil einer ganzheitlichen Grundbildung in Deutschland etabliert. Wie sich der Umgang mit Geld im Kontext des Alltags gestaltet und welche Kompetenzen dies erfordert, wurde in dem DIE-Projekt „Schuldnerberatung als Ausgangspunkt für Grundbildung. Curriculare Vernetzung und Übergänge“ (Cur...
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Verbindlichkeit ist der Schlüssel für Grundbildung
Die Teilnahme an Alphabetisierung und Grundbildung erfordert mehr als den guten Willen der Teilnehmenden. Wie die MOVE-Studie zeigt, ist Verbindlichkeit hierbei ein Erfolgsfaktor, der Teilnehmende in der Alphabetisierungspraxis bindet. Mareike Kholin vom DIE stellt in einem Beitrag auf EPALE Ergebnisse der Studie vor, die für die pädagogische Gest...
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MONETTO - Das Spiel rund ums Geld
Mit dem neuen Gesellschaftsspiel MONETTO hat der Bereich Finanzielle Grundbildung ein neues Instrument zur spielerischen Vermittlung des Themas Finanzen. Das Lernspiel aus dem Projekt CurVe II des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung zeigt, wie finanzielle Kompetenzen lebensnah erworben werden können. Das Spiel richtet sich an Te...
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Grundbildung
Grundbildung ist ein vielfältiges Thema, welches verschiedenste Bereiche des alltäglichen Lebens berührt.