Neue Forschungsergebnisse zum Lehren und Lernen, aktuelle politische Diskussionen zu Bildungsthemen oder interessante Neuheiten für die praktische Arbeit rund um Ihre Veranstaltung: Hier finden Sie Wissenswertes aus allen Bereichen der Weiterbildungslandschaft. Wir halten Sie in drei Rubriken auf dem Laufenden: News – Blog – Forschung quergelesen.
Mit Geld
kompetent umgehen: Wer das nicht kann, hat es schwer. Mit dem Einkommen
haushalten, Versicherungs- oder Handy-Verträge einschätzen kann da zur
riskanten Unternehmung werden. Finanzielle Grundbildung ist ein wesentlicher
Teil einer ganzheitlichen Grundbildung. Hierzu startet das Deutsche Institut
für Erwachsenenbildung (DIE) nach dem erfolgreichen Abschluss eines
Vorgängerprojekts („CurVe I“) die Fortführung im Projekt „CurVe II“.
Der Trainer, Coach und Buchautor Dr. Michael
Thanhoffer berichtet aus seiner langjährigen Erfahrung in der Erwachsenen- und
Weiterbildung von Veränderungen im Seminargeschäft. Wie haben sich Methoden,
Teilnehmende und Vorgehensweisen verändert? Worauf muss man als Lehrender in
der Erwachsenen- und Weiterbildung achten und was ist seine Prognose für
zukünftige Schwerpunkte? Im Interview mit wb-web gibt er Antworten und Tipps
dazu.
Hochkarätige Gäste, spannende Sessions und eine makellose Organisation.
Die Abschlussveranstaltung des Projekts „Mapping OER“ setzt die
Messlatte für den Rest des Tagungsjahres 2016 hoch. Aber alles der Reihe
nach.
Nicht für alle Flüchtlinge wird Karneval, Fastnacht, Fasnet, die fünfte Jahreszeit oder wie es sonst genannt wird, etwas Fremdes sein. Ähnliche Feste, die oftmals mit dem Erwachen des Frühlings zusammenfallen, gibt es in vielen Ländern der Welt. Für alle, die diese Feste nicht kennen, kann das Hineingeraten in einen traditionellen Rosenmontagszug allerdings verstörend wirken. Ein Karnevalsguide, der Abhilfe schaffen will und inzwischen in Englisch, Französisch, Arabisch, Farsi/Persisch, Dari, Tigrin und einigen anderen Sprachen vorliegt, findet sich auf der Website gesprächswert.
„Die Digitalisierung der Bildung ist nicht aufzuhalten. Ob
wir wollen oder nicht. Es gilt, alle
darauf vorzubereiten.“ Sinngemäß mit
diesen Worten leitete Karlsruhes Oberbürgermeister Frank Mentrup seine
Begrüßungsrede zur diesjährigen LEARNTEC (26.-28.01.2016) ein. Die ca. 7.000
Messe-Besucher musste der OB nicht überzeugen, beschäftigen sich die meisten
von ihnen doch schon von Berufs wegen mit digitaler Bildung.
Die Erwachsenenbildungswissenschaft
konnte in bildungstheoretischer Hinsicht bislang nur wenig zur
architektonischen Gestaltung von Bildungshäusern beitragen. Insbesondere
mangelt es an hinreichend reflektierten raumdidaktischen Überlegungen, auf die
Erwachsenenbildner/innen zurückgreifen können, wenn sie mit Architekten
gemeinsame Planungsgespräche über Neu- und Umbauten von Bildungshäusern führen.
Die folgenden Überlegungen versuchen dieses in theoretischer wie praktischer
Hinsicht folgenreiche Desiderat der Forschung zu schließen, indem sie das
komplexe Verhältnis zwischen Raum- und Lernkultur neu durchdenken und auf
dieser Grundlage auch Hinweise für weitere Forschungsvorhaben liefern.
Die Bildungsbranche versammelt sich jedes Jahr auf der didacta in Köln.
Ein willkommener Anlass für uns als neues Informations- und Vernetzungsportal,
uns den Weiterbildungsinteressierten auf der diesjährigen Bildungsmesse vom 16.
bis zum 20. Februar 2016 vorzustellen.Wir sind an allen Messetagen in Halle 9, Stand 059 beim Deutschen
Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen e.V. (DIE)
zu finden und freuen uns auf Ihren Besuch.
Was reizt Sie am
Beruf des Erwachsenenbildners? Wie schätzen Sie die Arbeitsbedingungen
insbesondere für Selbstständige ein? Wie beurteilen Sie die finanzielle
Lage für freiberufliche Erwachsenenbildner? Für ein kommendes Dossier auf wb-web zum Thema "Selbstständige in der
EB/WB" suchen wir noch Interessierte, die uns Interviews geben oder
Blogbeiträge schreiben möchten.
In Dänemark haben Wissenschaftler ein Trainingsprogramm zur Stärkung pädagogischer Kompetenzen von Lehrkräften in der Erwachsenen- und Weiterbildung entwickelt und erprobt. Das Ergebnis ist vielversprechend: Die Lernumgebungen wurden von Lehrenden und Lernenden positiver wahrgenommen und die Abbrecherquoten in den beteiligten Weiterbildungseinrichtungen sanken.
Menschen, die in einem anspruchsvollen Beruf arbeiten, haben gute Chancen, auch im Alter lange geistig leistungsfähig zu bleiben. Dies zeigen Ergebnisse einer Studie der Universität Leipzig. Schon länger ist bekannt, dass eine gute Bildung ein Schutz gegen die Entwicklung von Demenz sein kann.
