Angelika Gundermann
News
Was müssen Weiterbildner können?
Auf diese Frage liefert die Umfrage des wbmonitor 2014 interessante Antworten. Der Schwerpunkt lag dabei auf dem Thema Personalgewinnung. Ergebnis: Weiterbildungsanbieter schauen bei der Rekrutierung ihrer Lehrkräfte primär auf Softskills, erst danach auf fachliche oder pädagogische Qualifikationen. In der Erwachsenen- und Weiterbildung entscheidet zudem oft der persönliche Kontakt über den Einsatz von Honorarkräften. Das Personal in der Weiterbildung besteht zu fast zwei Dritteln aus Honorarkräften, bei den Volkshochschulen liegt der Anteil sogar bei fast 95 Prozent. Bei der Auswahl der Lehrkräfte gibt es kaum standardisierte Zugangswege und der Nachweis von erwachsenenpädagogischen Kompetenzen ist nicht durch Zertifikate geregelt. Der gesamte Bericht der wbmonitor-Umfrage steht hier zum Download zur Verfügung.
letzte Prüfung by Lars Kilian (2024)
Existenzgründung in der Erwachsenen- und Weiterbildung
Hunderttausende Lehrende arbeiten meist frei- und nebenberuflich in der Weiterbildung. Reicht Passion für das Fach und das Berufsfeld? Was ist mit kaufmännischem Know-how und der Fähigkeit zur Selbstvermarktung? Worauf Sie beim Einstieg in die Selbstständigkeit achten sollten.
Handlungsfelder der Weiterbildung
In der Pädagogik wird häufig von „Handlungsfeldern“ gesprochen, doch kaum jemand definiert den Begriff. Wer in der Weiterbildung tätig ist, sollte sich bewusst sein, welche Handlungsfelder dort zur Verfügung stehen.