E-Learning planen: Von der Ausgangsanalyse zum Feinkonzept
Bis zum fertigen Feinkonzept für ein E-Learning-Angebot sind einige Schritte notwendig. Ohne eine genaue Analyse der Ausgangsituation geht es nicht: Damit das Angebot am Ende rund und stimmig ist, sollten Sie schon von Beginn an die Weichen richtig stellen. Diese Checkliste enthält die wichtigsten Punkte dafür.Planen Sie folgende drei Schritte ein:die Analyse der Ausgangssituation,ein...
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Digitale Medien richtig einsetzen
Der Einsatz digitaler Medien alleine ergibt noch keinen Mehrwert in der Bildung. Erst mediendidaktisch durchdachte Arrangements erzeugen bessere Ergebnisse für Lernende und Lehrende. Je nachdem, wie und wozu Medien eingesetzt werden, erfüllen sie unterschiedliche Aufgaben. Daraus ergeben sich auch unterschiedliche Anforderungen an die Lehrenden und Lernenden.Der Einsatz von Medien,...
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Nicht bloß Selbstzweck: Medien beim E-Learning
Ausgangspunkt für die Gestaltung von E-Learning sind aus mediendidaktischer Sicht nicht die technischen Systeme. Überprüfen Sie anhand folgender Punkte, welche Fragen Sie beantworten sollten.KonzeptionellWelche Möglichkeiten eröffnet die Nutzung eines bestimmten Mediums für meine Lernziele und-inhalte?Welche Anforderungen an den Lehr-Lern-Prozess können mit welchen Funktionen in welchen...
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Medien im E-Learning und ihre Funktionen
Der Hirnforscher Gerald Hüther meint, Lernen geht am besten „durch das sinnenhaft anschauliche Erfassen des Stoffs, durch reales Anfassen der Dinge“ (Hüther, 2005). Bei der Gestaltung von virtuellen Lernumgebungen ist dies wenig gegeben. Umso mehr kommt es auf eine gut durchdachte mediendidaktische Konzeption an. Wichtig ist dabei nicht das eingesetzte Medium an sich, sondern welche...
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Fragen zur Textkritik
Wie kann man leicht und strukturiert einen fremden Text erfassen? Mit den folgenden Fragen kann man allein und in einer Gruppe jeden Text inhaltlich einordnen. Passt die gewählte Erzählform zu dem Inhalt und wie verhält sich die Sprache zu beidem?Die Checkliste kann sowohl in Literaturwerkstätten eingesetzt werden, aber auch bei dem Besuch von Lesungen oder zum Beispiel einem...
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Lernkartei – lernen ohne zu vergessen
Sie wollen unterschiedliche Lerntempi berücksichtigen,
selbständiges Lernen und Selbstkontrolle im Lernen fördern? Dann ist die
Lernkartei ein Mittel der Wahl. Die Lernkartei ist eine gute Möglichkeit der
Binnendifferenzierung, um sich Lerninhalte durch häufiges Wiederholen im
Langzeitgedächtnis einzuprägen. Ziel ist es, Gelerntes nach längerer Zeit
automatisch abrufen zu können....
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Binnendifferenzierung durch Stationenlernen
Das
Stationenlernen ist eine ausgesprochen lebendige Methode der
Binnendifferenzierung, weil die Lernenden einerseits sehr interessenorientiert
vorgehen können, andererseits über den Besuch der verschiedenen Stationen Übung
in verschiedenen Zugängen zu einem Thema bekommen. Wie Stationenlernen
umgesetzt werden kann, erfahren Sie hier.
Beschreibung
Auch Lernlandschaft, Lernbuffet...
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Gemeinsame Erfahrungen beim Lernen
Projektarbeit ist als Methode besonders geeignet, um gemeinsame Lernerfahrungen zu ermöglichen. Das wirklich Interessante an der Projektarbeit: Sie lebt davon, dass die Lernenden ihre verschiedenen Interessen einbringen und ihre Kompetenzen und Sichtweisen auf ein Thema bereitstellen. Durch die je eigenen Stärken, das eigene Wissen und die eigenen Lernweisen wird der Arbeitsprozess der...
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Café Mondial oder World Café
Der Name lässt bereits anklingen, dass es bei dieser
Methode darum geht, ein Thema so zu bearbeiten, bei dem unterschiedliche
Menschen zur Lösung von Herausforderungen beteiligt sein müssen. Es gibt kaum
eine bessere Methode, die zeigt, wie nützlich vielfältige verschiedene Denkansätze
auch in Lerngruppen sind, wenn man ein Thema interessant, facettenreich und
lebendig bearbeiten...
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Das Lerntagebuch
Was schon der Begriff „Lerntagebuch“ vermuten lässt: Das
„Lernen“ steht im Fokus der Betrachtung und die persönliche Reflexion darüber
findet sich in der Bezeichnung „Tagebuch“ wieder. Verwandte Begriffe wie
Seminar- oder Workshop-Tagebuch, Lernheft oder Lernjournal finden sich in
solchen pädagogischen Zusammenhängen, wo es darum geht, folgender Erkenntnis
ganz konkret...
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