Lars Kilian
News
Lernbedarf bei KI-gestützter Formatentwicklung
Das Projekt FAIR hat eine Umfrage abgeschlossen. Die zentrale Frage lautete: "Wo kann KI Erwachsenenbildner*innen bei der Entwicklung digitaler Bildungsformate unterstützen und welches Know-how braucht es dafür?" Die Ergebnisse liegen nun vor und zeigen konkrete Bedarfe aus der Praxis.
Im März 2026 lud wb-web dazu ein, sich an der Umfrage des Projekts FAIR - Formatentwicklung in der Erwachsenenbildung mit KI zu beteiligen. Insgesamt wurden mehr als 200 Personen aus Deutschland und Österreich, vor allem pädagogische Mitarbeitende, Lehrende und Trainer*innen, aber auch Einrichtungsleiter*innen und Verwaltungsmitarbeitende befragt.
Die Ergebnisse zeigen: "Neue Angebote entstehen (...) häufig unter Bedingungen, in denen Zeit für Recherche, längere Planungsphasen und Erprobung knapp ist. Entsprechend oft nannten die Teilnehmenden hohen Zeitaufwand und fehlende Zeit zum Testen als Hürden. Auch Unsicherheiten bei Datenschutz und Urheberrecht wurden als hemmende Faktoren genannt." Neue Formatideen für neue Formate entstehen vor allem durch Austausch, Empfehlungen und anhand von Beispielen. 38% der Befragten nutzen KI zur Entwicklung neuer Formate. Unterstützung wünschen sich Erwachsenenbildner*innen bei Arbeitsschritten, die in der Entwicklung neuer Angebote zeitaufwändig sind und konzeptionelle Aufmerksamkeit brauchen wie Zielgruppenverständnis, Methodenauswahl, Materialerstellung und Medieneinsatz. Insbesondere bei der Materialerstellung erwarten rund 60 % der Befragten den größten Mehrwert bei der Nutzung von KI. Ebenfalls werden bei der Lernzielformulierung Potenziale bei der KI-Nutzung gesehen.
Für eine gezielte Unterstützung durch KI für die Formatentwicklung braucht es jedoch Orientierung. "Besonders häufig wünschen sich die Befragten Hilfe bei der Auswahl geeigneter KI-Tools. Stark nachgefragt sind außerdem Tipps zum datenschutzkonformen KI-Einsatz und zum Formulieren wirksamer Prompts."
Die Umfrageergebnisse bilden eine zentrale Grundlage für die weitere Arbeit im Erasmus+-Projekt FAIR.
Weiterführende Hinweise finden Sie auf der Projektwebseite.
Offene Materialien erstellen und veröffentlichen
Wer als Lehrperson offene Materialien nutzt, möchte diese auch oft verändern und auf die eigenen Lerninhalte abstimmen. Doch was muss man dabei insbesondere in Bezug auf die Lizenzen beachten? Und wie sieht es für Lehrende aus, wenn sie aus ihren eigenen Materialien OER erstellen und diese veröffentlichen möchten? Wie können sie anderen die Erlaubnis erteilen, ihr Material zu nutzen? Worauf muss bei einer Veröffentlichung geachtet werden? Und wo können diese Materialien veröffentlichet werden? Lernen Sie es in unserem EULE Lernpfade - auch ohne Registrierung