Neue Forschungsergebnisse zum Lehren und Lernen, aktuelle politische Diskussionen zu Bildungsthemen oder interessante Neuheiten für die praktische Arbeit rund um Ihre Veranstaltung: Hier finden Sie Wissenswertes aus allen Bereichen der Weiterbildungslandschaft. Wir halten Sie in drei Rubriken auf dem Laufenden: News – Blog – Forschung quergelesen.
Alle Geflüchteten unabhängig vom Status und von der Bleibeperspektive können in Bocholt an einem Sprachkurs teilnehmen. Dieses Pionier-Projekt basiert auf den Ergebnissen des Bocholter Integrationskongresses. Hier waren die Qualität der Sprachförderung, die Koordination der Zugänge der Flüchtlinge zu den einzelnen Angeboten sowie die Vorbereitung der Flüchtlinge auf die Integrationskurse Themen. Die daraus abgeleiteten Ziele verfolgen nun Engagierte aus Bocholt. Elisabeth Schmeinck unterstützt für die VHS Bocholt diesen Prozess. Hier ist ihr Bericht.
Mit dem Video-Blog Perspektiven.Saarland geben die saarländischen Volkshochschulen einen Einblick in Integrationskurse. Auf diese Weise werden Persönlichkeiten und Geschichten anschaulich, die sich sonst häufig hinter Statistiken verbergen. Karsten Schneider, Verbandsdirektor der Volkshochschulen des Saarlandes, stellt in diesem Blogbeitrag die Perspektiven.Saarland vor.
Die Sonderausgabe der Reihe „Thema im Unterricht“ der Bundeszentrale für Politische Bildung richtet sich an Jugendliche und junge Erwachsene mit direkter oder indirekter Flucht- oder Migrationserfahrung, für die Deutschland ein „Neuland“ ist. Das Logbuch vermittelt Grundwissen über wichtige gesellschaftliche Werte, politische Ordnungsrahmen wie die Würde des Menschen, die Meinungsfreiheit und das Recht auf Bildung. Ziel ist die Teilhabe an der demokratischen Gesellschaft. Es ist sowohl im persönlichen Gebrauch, wie als Ergänzung im Sprachunterricht, in Willkommensklassen und für andere jugendliche Lerngruppen einsetzbar.
Mit dem Thema „Bildung und Migration“ legt die Autorengruppe Bildungsberichterstattung nach zehn Jahren erneut den Fokus auf die Bildungsbeteiligung in Bevölkerungsgruppen mit ausländischer Herkunft. Ein Ergebnis der Studie zeigt, dass vor allem kleine Kinder im Vorschulalter sowie 16- bis unter 30-Jährige vermehrt Bildungsangebote nutzen. Letztere erreichen jedoch häufig nur niedrigere Abschlüsse. Die Autorengruppe veröffentlicht die sechste Ausgabe des Bildungsberichts „Bildung in Deutschland 2016“ seit 2006. Der Bericht gibt ein Bild vom Status quo des deutschen Bildungssystems inklusive nicht formalen und informellen Lernens.
Beim Deutschen Volkshochschultag diskutierten in einer Podiumsdiskussion Dr. Jörg Dräger, Vorstandsmitglied der Bertelsmann Stiftung und Autor des Buches "Die digitale Bildungsrevolution", Nina Oberländer, Leiterin Bildungsmarketing an der Bremer Volkshochschule, Mareike Hachemer, Lehrerin und Finalistin des Global Teacher Prize, und Prof. Josef Schrader, Direktor des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung, über das Thema "Digitale Bildungsrevolution: Wie verändern Erweiterte Lernwelten Bildungsprozesse?" Wer nicht in Berlin dabei sein konnte, kann die spannende Diskussion jetzt bei YouTube in voller Länge (1:23 Std.) ansehen. Ab 1:14 geht es auch um wb-web.
Weiterbildung in einer digitalisierten Gesellschaft stellt Bildungsanbieter und ihre Kursleitungen vor ganz verschiedenartige Problemstellungen. Eine der zentralen Fragen ist: Werden die Bildungsanbieter durch digitale Angebote weniger Kurse realisieren können? Die Antworten darauf fallen sehr unterschiedlich aus. Aber eines ist gewiss: Schlüssel zu Kursen sind die freiberuflichen Kursleitungen. Ein Blogbeitrag von Joachim Sucker.
Zwei Studienreisen nach Israel für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren der politischen Bildung bietet die Bundeszentrale für politische Bildung im Herbst 2016 an. Im September ist das Thema "Zentrum und Peripherie - zwei Gesichter Israels" und Ende Oktober "Politik und Religion".
Wenn zurzeit von Trainern die Rede ist, denken die meisten nicht an Weiterbildung. Und die beliebteste Schule der Nation ist die Fußball-Schule nach den Übertragungen der Spiele bei der Fußball-Europameisterschaft in Frankreich. Fußball begeistert die Massen. Und Fußball ist in Zeiten der EM auch in vielen Bildungseinrichtungen und Lernsettings Thema. In einem Interview mit wb-web stellt Peter Brandt, einer der Initiatoren von wb-web und Abteilungsleiter beim Deutschen Institut für Erwachsenenbildung, die vielfältigen Beziehungen dar, die es zwischen der wichtigsten Nebensache der Welt und der Erwachsenenbildung gibt.
"Alles durch digitale Medien?", mit dieser Frage überschreibt Prof. Josef Schrader seinen Beitrag in der jüngsten Ausgabe der DVV-Zeitschrift diskurs. Der Direktor des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE) nimmt damit Bezug auf das Motto des diesjährigen Deutschen Volkshochschultags "Digitale Teilhabe für alle". Der Beitrag steht auch als Download zur Verfügung.
Wie können Einrichtungen der politischen Bildung sich öffnen für Menschen mit unterschiedlicher Herkunft, diversen Lebensweltbezügen und religiösen sowie kulturellen Hintergründen? Der Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten e.V. (AdB) gibt mit seiner „Arbeitshilfe“ eine praktische Antwort auf diese Frage. Träger und Einrichtungen der politischen Bildung erreichen bisher nicht alle Menschen gleichermaßen mit ihren Angeboten. Interkulturelle Öffnung von Trägern, Einrichtungen und Angeboten ist die Strategie des AdB, um hier Abhilfe zu schaffen.
