Neue Forschungsergebnisse zum Lehren und Lernen, aktuelle politische Diskussionen zu Bildungsthemen oder interessante Neuheiten für die praktische Arbeit rund um Ihre Veranstaltung: Hier finden Sie Wissenswertes aus allen Bereichen der Weiterbildungslandschaft. Wir halten Sie in drei Rubriken auf dem Laufenden: News – Blog – Forschung quergelesen.
Seit Dezember 2015 wurden über 9.000 Sets der „Kompetenzkarten für die Potenzialanalyse in der Migrationsberatung“ bestellt. Mitte 2016 wurde eine erste Befragung der Nutzer durchgeführt. Über 200 Beratende beteiligten sich. Jetzt werden die Karten weiterentwickelt.
Was verbindet Sie persönlich mit dem Feld der Erwachsenenbildung? Sollten Kursleitende zeichnen und dichten können? Was kann die Erwachsenenbildung von Sartre lernen? Diese und mehr Fragen stellte wb-web an den bekannten Kommunikationspsychologen Prof. Dr. Friedemann Schulz von Thun. Unter erschwerten Bedingungen, denn der Besuch des Interviewers in Hamburg startete mit einer Überraschung. Eigens von Bonn angereist findet Peter Brandt am Flughafen Fuhlsbüttel eine Nachricht in seiner Mailbox, dass sich der emeritierte Professor im Krankenhaus befindet. Es sagt eine Menge über Schulz von Thun aus, dass er ihn spontan am Krankenbett befragen darf und nicht unverrichteter Dinge heimfahren muss.
Ehrenamtliche Sprachbegleiterinnen und –begleiter nehmen dabei eine wichtige Rolle einDort zu sein, wo schnelle und kreative Hilfe gefragt ist, das ist eine DER Stärken ehrenamtlicher Helferinnen und Helfer. Worauf kommt es an, wenn man Deutsch unterrichtet? Welches Selbstverständnis hat ein reflektierter Sprachbegleiter? Welche sind die häufigsten Fallen, in die man als Ehrenamtlicher tappen kann?
Unter der Leitung des Fachverbandes Forum DistancE-Learning startet am 10. März 2017 zum zwölften Mal der bundesweite Aktionstag zum Thema DistancE-Learning. Die Veranstaltung soll räumlich wie zeitlich flexible Lernmethoden, die Vielfalt der Themen und Abschlussmöglichkeiten zeigen.
Den Einsatz digitaler Bildungsformate in der Weiterbildung in NRW zu stärken ist das Ziel der Qualifizierung „Werkstatt Neue Formate – Einsatz digitaler Medien in der Weiterbildung“, die erstmalig in 2016 mit großem Erfolg durchgeführt wurde. 20 Teilnehmende aus Einrichtungen der gemeinwohlorientierten Weiterbildung erhielten während der sechsmonatigen Fortbildung die Möglichkeit, neue digitale Möglichkeiten der Wissensvermittlung kennen zu lernen und praktisch in ihrem Berufsumfeld zu erproben.
Das IDeA-Forschungszentrum an der Goethe-Universität Frankfurt veranstaltet eine öffentliche Vortragsreihe unter dem Titel „Migration-Integration-Bildungschancen“. Am 12. Januar 2017 referiert Frau Prof. Dr. Dominique Rauch vom Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung und der Goethe-Universität über das Thema „Deutsche Sprache als Schlüssel zum Bildungserfolg“.
2016 war für uns ein aufregendes und arbeitsreiches Jahr. Umso mehr freuen wir uns, dass Sie wb-web so gut aufgenommen haben, und bedanken uns für Ihre Unterstützung. Die Redaktion gönnt sich zwischen den Feiertagen eine kleine Verschnaufpause bevor es im kommenden Jahr mit vielen spannenden Projekten, wie z. B. "Sprachbegleitung einfach machen", weitergeht. Wir freuen uns auf die anstehenden Aufgaben und Ihre Anregungen. Die Redaktion von wb-web wünscht Ihnen fröhliche Weihnachtstage und einen guten Start ins Neue Jahr.
Der Berufsverband der Rechtsjournalisten e. V. stellt auf seiner Plattform ANWALT.ORG umfangreiche Informationen rund um die Themen „Asylrecht, Ausländerrecht und Migrationsrecht - Recht auf Zuflucht für Verfolgte" zur Verfügung.
Was kann erziehungswissenschaftliche Forschung zur Verbesserung der Praxis beitragen? Soll sie das überhaupt? Als „empirische Bildungsforschung“ will sie das, zumal in Verbindung mit dem aktuell beliebten Stichwort „Evidenzbasierung“. Doch unter Erziehungswissenschaftlern ist ebendieser Trend zur empirischen Bildungsforschung höchst umstritten, ebenso wie der Anspruch einer „evidenzbasierten Politik und Praxis“. Ein ernstzunehmender Fachaustausch zwischen Anhängern und Gegnern fehlte dabei in den letzten Jahren; während Kritiker den Streit am liebsten in Medien für die breite Öffentlichkeit austrugen, wollten die Protagonisten ihre Zeit lieber im laufenden Forschungsbetrieb verbringen als mit der Abarbeitung unbequemer Argumente. Nun ist ein Sonderheft „Empirische Bildungsforschung“ der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft erschienen, dessen Untertitel lautet: „Der kritische Blick und die Antwort auf die Kritiker“. Da ist sie also, die Debatte auf Augenhöhe (wenngleich nicht auf neutralem Boden, denn in der ZfE haben die Kritiker ein Auswärtsspiel). Was nach der Lektüre bleibt, berichtet Peter Brandt in der Rubrik „Forschung quergelesen“.
Am 12. und 13.12.2016 fand die Auftaktveranstaltung zur BMBF-Förderung von offenen Bildungsmaterialien (OERinfo) und zur neu gegründeten Informationsstelle OER am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt/Main statt. Open Educational Resources (OER) sind offene, digitale Bildungsressourcen, die aufgrund ihrer Lizensierung von allen Interessierten kostenfrei genutzt, verändert und weitergegeben werden können. Zur besseren Nutzung und Verbreitung von OER, fördert das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) den Aufbau und Betrieb einer Informationsstelle für OER.
