Lars Kilian
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Welches Wissen benötigen Trainer?
Screenshot aus Video zur Ergebnisrückmeldung der Studie Trainerwissen
Welches Wissen und Können benötigen Trainer? Eine Befragung bei Trainerinnen und Trainern, Verantwortlichen aus der Personalentwicklung sowie Seminarteilnehmenden liefert entsprechende Ergebnisse.
Die Befragung führten Susanne Wißhak und Sabine Hochholdinger vom Lehrstuhl für Betriebspädagogik der Universität Konstanz durch. Insgesamt wurde 202 Trainer/innen, 93 Verantwortlichen aus der Personalentwicklung sowie 253 Teilnehmenden die Frage gestellt, welches Wissen und Können Trainer ihrer Ansicht nach besitzen sollten. Dazu wurden 41 Wissensfacetten vorgestellt, die auf einer Skala von 1-6 zu bewerten waren. Die wichtigsten zehn Punkte sind laut der Studie
- Wissen über (Fach-)Inhalte
- Klarheit und Struktur bei der pädagogischen Planung
- Kommunikation
- Themenspezifische Methoden
- Beziehungen zu den Teilnehmenden aufbauen
- konstruktiv unterstützendes Lernklima
- Lernziele transparent machen
- Wissen, wie man Inhalte am besten erklärt
- Wissen über Lerntransfer
- Feedback
Die Datenbasis erlaubte weitere Differenzierungen. Zum Beispiel sind aus Sicht von Trainer/innen und Personalverantwortlichen vor allem pädagogisches und psychologisches Wissen wichtig, während Teilnehmende das Fachwissen der Trainer/innen wichtiger finden.
Übrigens: wb-web liefert zu vielen dieser Punkte zahlreiche Informationen und Materialien.
Ein weiterführendes Interview mit der Autorin der Studie, Susanne Wißhak, zum Aufbau und den Ergebnissen finden Sie auf der Seite von EPALE, der E-Plattform für Erwachsenenbildner in Europa.
Diese und weitere Ergebnisse werden in einem kurzen, informativen Video zusammengefasst vorgestellt.
Quelle:
Wisshak, S. & Hochholdinger, S. (2019). Trainers’ knowledge and skills from the perspective of trainers, trainees and human resource development practitioners. International Journal of Training Research, 16(3), 218–231. doi.org/10.1080/14480220.2018.1576327
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