Neue Forschungsergebnisse zum Lehren und Lernen, aktuelle politische Diskussionen zu Bildungsthemen oder interessante Neuheiten für die praktische Arbeit rund um Ihre Veranstaltung: Hier finden Sie Wissenswertes aus allen Bereichen der Weiterbildungslandschaft. Wir halten Sie in drei Rubriken auf dem Laufenden: News – Blog – Forschung quergelesen.
Wie werden digitale Bildungsformate in der Erwachsenenbildung entwickelt oder weiterentwickelt und welche Rolle kann Künstliche Intelligenz dabei spielen? Dieser Frage wird im Projekt FAIR - Formatentwicklung in der Erwachsenenbildung mit KI nachgegangen, dass um Ihre Unterstützung bittet. Das Projekt plant einen digitalen Selbstlernkurs für Erwachsenenbildner*innen, die digitale Bildungsformate mit KI-Unterstützung entwickeln möchten.
Was macht Professionalität in der außerschulischen politischen Bildung aus? Eine Studie von David Jugel und Stefan Breuer zeigt: Politische Bildner*innen bewegen sich in einem Spannungsfeld zwischen demokratischer Haltung und praktischem Handeln – mit hohen Erwartungen, aber oft unsicheren Rahmenbedingungen. Die Ergebnisse geben Einblick in Selbstverständnisse, Herausforderungen und notwendige Schritte zur Professionalisierung eines zentralen Feldes demokratischer Bildung.
Zum 1. März 2026 hat die neue Leitung der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb), bestehend aus Sönke Rix als Präsidenten und Dr. Volker Ullrich als stellvertretenden Präsidenten, ihre Amtsgeschäfte aufgenommen. Am 12. März 2026 fand die offizielle Schlüsselübergabe in der Bonner Geschäftsstelle statt.
Das Projekt ACTIVATOR hatte zum Ziel, älteren Bürger*innen zu helfen, den gesellschaftlichen Wandel durch Citizen Science („Bürgerwissenschaft“) aktiv mitzugestalten. In Kooperation mit Gemeinschaftsorganisationen und der Wissenschaft wurden innovative Bildungsmethoden und eine E-Learning-Plattform entwickelt; außerdem wurde das Engagement für Citizen Science Initiativen gefördert. Die Produkte richten sich an Lehrende, Mitarbeitende in Gemeinde- und Kulturzentren, Personen, die mit älteren Menschen in verschiedenen Lebensbereichen arbeiten, wie u.a. Universitäten oder Pflegeeinrichtungen.
Das Bündnis „Gesamtprogramm Sprache retten“ fordert die Bundesregierung auf, den Zulassungsstopp für Freiwillige in Integrationskursen umgehend aufzuheben. Betroffen sind davon rund 130.000 Geflüchtete, Asylbewerber und EU-Bürger, die von kostenlosen Sprachkursen ausgeschlossen sind. Die Sparmaßnahme des Innenministeriums erschwert demnach die Integration und den Arbeitsmarktzugang.
Die GFFB gGmbH entwickelte ein Modellprojekt zur Schriftsprachförderung mit Materialien und einem Selbstlernprogramm für die arbeitsorientierte Grundbildung. Dabei lag der Fokus auf Branchen, in denen Beschäftigte mit der Digitalisierung von Arbeitsabläufen konfrontiert werden. Mit dem ganzheitlichen Ansatz zwischen Lesen, Schreiben, Verstehen und Umsetzen im beruflichen Kontext soll eine hybride Vermittlung von schriftsprachlichen und digitalen Inhalten ermöglicht werden. Ziel war es, gering literalisierte Beschäftigte bzw. Erwerbslose zu erreichen und um deren Weiter- oder Wiederbeschäftigung zu stärken.
Digitale Kompetenzen sind eine zentrale Voraussetzung für die gesellschaftliche Teilhabe älterer Menschen. Internetlots*innen unterstützen ehrenamtlich bei der Nutzung digitaler Angebote, stehen dabei jedoch vor hohen Anforderungen. Der Beitrag stellt das Projekt adFort vor, das Fortbildungen entwickelt und evaluiert, um digitale Teilhabe nachhaltig zu stärken.
Der Klischeefrei-Navigator zeigt, wie geschlechtersensibles Handeln in Recruiting und Onboarding, Führung und Kultur, Marketing und Vertrieb, Produktion und Einkauf umgesetzt werden kann. Der kostenfreie Onlinekurs ist als Weiterbildung in Unternehmen und anderen Einrichtungen geeignet.
Mit leichtem Verzug, doch keineswegs aus der Zeit gefallen: Die vierte Ausgabe der weiter bilden (4/2025) schaut nach vorn und beleuchtet die Rolle der Erwachsenenbildung bei der Gestaltung möglicher Zukunftsszenarien. Wie gestaltet Bildung unser Morgen – und was braucht sie selbst für die Zukunft?
In der 34. Folge der Podcastreihe potenziaLLL spricht wb-web mit Christina Jacober (SVEB/Schweiz), Anne Strauch (DIE/Deutschland) und Giselheid Wagner (wba/Österreich). Die Expertinnen stellen ihre Systeme zur Anerkennung von Kompetenzen im Erwachsenenbildungspersonal vor. Wie genau fördert das 2024 gegründete Netzwerk „Professionalisierung im DACH-Raum“ Austausch – und damit die Lehre selbst?
