Folgende vier Themenbereiche werden angeboten:

1. „Grundlagen“, die Lehrenden zur Orientierung dienen sollen und die die konkrete Umsetzung des Bildungsauftrags adressieren (z. B. Aufgaben und Ziele von historischer und politischer Bildung)
2. „Unterrichtsentwicklung“ mit fachdidaktischen Prinzipien, Hinweisen zur Kompetenzorientierung in der Lehre sowie der Entwicklung kompetenzorientierter Aufgaben und Querschnittsaufgaben der historisch-politischen Bildung zu Medienkompetenzen, Nachhaltigkeit, Verbraucherbildung, kulturelle und interkulturelle Bildung und mehr
3. ein umfangreiches didaktisches „Unterstützungsangebot“ mit didaktischen Hinweisen zum Besuch außerschulischer Lernorte (mit Checklisten für die Planung und Ideen für die methodische Umsetzung), der Bedeutung der Kooperation mit Bildungspartnern inklusive des didaktischen Potenzials  (Primärerfahrungen, nahraumbezogenes Lernen, dekonstruktives Lernen etc.), einer Karte mit Kooperationspartnern (für NRW) sowie zahlreichen Materialien wie virtuellem Methodenkoffer, digitalen Mediatheken, Materialsammlungen, Archive und vieles mehr, zu finden unter dem Punkt "Internetangebot HPB"
4. „Digitales Erinnern“, mit Erinnerungsangeboten und didaktisch kommentierten Beispielen (u.a. Anna Frank Haus, NS-DOK)

Insgesamt bietet die Sammlung zur historisch-poltischen Bildung einen großen Fundus an anregenden Materialien, Methoden und didaktischen Hinweisen, nicht nur für Personen auch Nordrhein-Westfalen. Durch die Verweise auf vielfältige Webressourcen sind diese auch über das Bundesland hinaus nutzbar, können durch die Beispiele und methodischen Anregungen als Inspirationsquelle für die Gestaltung eigener Bildungsangebote genutzt werden und stützen mit den pädagogischen Impulsen auch die fundierte Planung von Lehr-Lern-Angeboten. Nicht zuletzt geben die bereitgestellten Informationen Anregungen, die auch für die Grundbildungsarbeit genutzt werden können.