Das NASA-Spiel: Ein Spiel zur Gruppendynamik und Gruppenarbeit
Das NASA-Spiel ist ein Teamspiel und eine spielerische Methode zur Gruppenarbeit, Kommunikation und Gruppendynamik. Das Spiel dient dazu, unterschiedliche Entscheidungsfindungsprozesse in Einzel-, Gruppenarbeit und Delegation zu veranschaulichen.
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World Café: Gruppendiskussionen mit Café-Atmosphäre
Der Austausch in Gruppen kann verschiedene Meinungen und Ideen zu einem Thema hervorrufen und zu neuen Erkenntnissen und Einsichten bei den Gruppenmitgliedern führen. Auf dieser Idee beruht auch die Methode des World Cafés. Sie soll Teilnehmende einer Veranstaltung (Tagung, Workshop, Seminar etc.) miteinander ins Gespräch bringen. Ähnlich wie in einem Café soll eine Atmosphäre geschaffen...
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Kärtchenabfrage zur Reflexion und Wissenssicherung
Hat man in einem Seminar bereits fachliche Inhalte
vermittelt, dient diese Methode dem Einstieg z.B. am nächsten Tag. So kann man
prüfen, ob das Wissen aufgenommen wurde. Als Lehrende bekommt man einen
Überblick darüber, was die Teilnehmenden schon verstanden haben, wo ggf. noch
Lücken sind. Die Teilnehmenden bewegen sich im Raum, tauschen sich aus und
erkennen Wissenslücken, die sie...
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Bildbetrachtung: Impuls für die Vorstellung und das Kennenlernen der Teilnehmenden
Bildbetrachtungen erleichtern den Einstieg in eine Veranstaltung und das gegenseitige Kennenlernen zu Beginn. Diese Handlungsanleitung erklärt, wie Sie am Beispiel einer Vorstellung mit Bildern vorgehen sollten.
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Ein Bild sagt mehr als tausend Worte – die Bildbetrachtung als Methode in der Erwachsenenbildung
Der Einsatz von Bildern schafft einen besonders guten Zugang zu biografisch oder emotional geprägten Themen. So ist es oft leichter über Persönliches zu berichten. Die Handlungsanleitung bietet mehrere Einsatzmöglichkeiten der Methode an.
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Blitzlicht mit TZI-Anteilen
Das klassische Blitzlicht kann auch im Sinne der Themenzentrierten Interaktion (TZI) angewendet werden. Diese Handlungsanleitung erklärt, was Sie dabei beachten müssen und gibt Tipps sowie praktische Beispiele wie und wo man das Blitzlicht einsetzen kann.
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Blitzlicht: Meinungen und Stimmungen in der Gruppe erfragen
Die Methode des Blitzlichts dient dazu, kurze Statements zu einem Thema einzuholen: Eine sehr hilfreiche Methode, um sich als Lehrkraft einen schnellen Überblick zum Beispiel über Meinungen in der Gruppe zu verschaffen. Die Handlungsanleitung erklärt wie Sie vorgehen und liefert ein Beispiel.
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Die Bedürfnisse der Gruppe ermitteln
Situationen im Kurs können sich derart entwickeln, dass die Kursleitung in eine scheinbar unlösbare Lage gerät. Die Teilnehmenden haben bezüglich der Gestaltung der Bildungsveranstaltung, der Termine o. Ä. andere Vorstellungen als die Lehrkraft. Ein erster Schritt der Lehrkraft ist es nun, eine gelungene Arbeitsphase im Gruppenprozess sicherzustellen, indem die Bedürfnisse der...
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Fishbowl: Diskussionsrunden mit spezieller Sitzordnung
Ziel der Methode des Fishbowl (aus dem Englischen für
„Aquarium“) ist es, die soziale
Kompetenz, insbesondere die Beobachtungsfähigkeit für kommunikative und
pädagogische Prozesse, zu schärfen. Die Methode eignet sich aber auch, um
Diskussionen für die die Gruppe zu groß ist, in einem kleinen Vertreterkreis zu
diskutieren.
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Meinungen und Wissen abfragen mit „Angefangene Sätze vollenden“
Die Methode „Angefangene Sätze vollenden“ ist ein
Allrounder und kurzfristig umsetzbar. Sie kann sowohl geplant als auch
ungeplant eingesetzt werden. Wissen oder Meinungen können visualisiert werden,
wobei auch Teilnehmende zu Wort kommen, die eher zurückhaltend in Diskussionen
sind. Die Methode eignet sich dazu, sowohl Meinungen zu Wissen abzufragen als
auch zur Bewertung des Seminars...
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