Inklusion unter Druck

Aktuell werden politisch und rechtlich erreichte Fortschritte im Bereich der Inklusion weltweit, aber auch in Deutschland, zunehmend infrage gestellt. In der neuen Ausgabe der Zeitschrift Erwachsenenbildung und Behinderung (1/26) "Inklusion unter Druck. Zur Verteidigung eines pädagogischen Leitziels" werden die Hintergründe dieser Entwicklungen beleuchtet und den Zusammenhang von Inklusion und Demokratie sowie die Rolle von Inklusions- und Behindertenbewegungen thematisiert.

Diese Ausgabe der Zeitschrift Erwachsenenbildung und Behinderung erscheint in einer Zeit, in der das in der UN-Behindertenrechtskonvention formulierte pädagogische Leitziel der Inklusion als  Ideologie diffamiert und Maßnahmen zu seiner Umsetzung als den Lernerfolg erschwerende, sogar verhindernde Rahmenbedingungen bekämpft werden. Wer sich für Inklusion engagiert, wird nicht nur fachlich kritisiert, sondern ist oft auch persönlichen Anfeindungen ausgesetzt.

Die Autor:innen der hier versammelten Beiträge beleuchten vielfältige Aspekte von Inklusion aus der Bildungswissenschaft, der pädagogischen Praxis sowie aus politischen und aktivistischen Perspektiven.

• Markus Dederich:Gesellschaftliche Schließungsprozesse und die Infragestellung der Inklusion
• Andreas Hinz:Inklusion in der Defensive - Hintergründe und mögliche Ansatzpunkte
• Helmut Holter: Muss die (inklusive) Erwachsenenbildung in den Widerstand gehen? Zu den Auswirkungen der Trumpschen Inklusionspolitik
• Angela Ehlers:Inklusionsbewegungen als Widerstand in Zeiten gesellschaftlicher Gegenkräfte
• Florian Preußger: Menschen als Kostenfaktor: Selbstvertretung von Menschen mit Behinderung in Zeiten des Erstarkens rechter Motive
• Heike Heubach, Katrin Langensiepen, Alexandra Mehnert, Carina Kühne, Karina Ulrike Sturm: Pro Inklusion - fünf Stellungnahmen.

Sie finden Auszüge und weitere Informationen zur Zeitschrift online unter: https://geseb.de/zeitschrift/aktuelle-ausgabe/ Das gedruckte Heft können Sie gern unter kontakt@geseb.de bestellen.