Die Bertelsmann Stiftung veröffentlichte heute eine Studie, die der Frage nachgeht, was Beschäftigte von Weiterbildung abhält. Sie beleuchtet Hürden auf dem Weg zu einer Weiterbildungsrepublik und zeigt, wie diese abgebaut werden können. Die repräsentative Studie zeigt, dass sich nur etwa die Hälfte der Beschäftigten in Deutschland dem Wandel in der Wirtschaft stellt und in den kommenden zwölf Monaten eine berufliche Weiterbildung plant. Der Autor stellt fest: "In der beruflichen Weiterbildung ist es nicht mehr fünf vor zwölf, sondern Schlag zwölf."

Damit entfernt sich Deutschland von den Weiterbildungszielen der Europäischen Union. Nach diesen sollten 65 Prozent der Arbeitnehmenden jedes Jahr eine Weiterbildung aufnehmen. Planen im kommenden Jahr 50,7 Prozent der Beschäftigten zwischen 25 und 64 Jahren eine Weiterbildung, waren es vor fünf Jahren noch 57 Prozent. Die größten Hürden für die Aufnahme einer Weiterbildung sind eine unübersichtliche Informationslage sowie zu hohe Kosten und zu wenig Zeit.  Aber auch die Aussichten auf mehr Gehalt und Aufstieg durch Weiterbildung werden als zu gering eingeschätzt. Durch die Hürden wird nicht nur die Zukunftsfähigkeit der deutschen Wirtschaft sondern auch die Beschäftigungsfähigkeit der Erwerbstätigen gefährdet, so die Studie.

Die Studie untersuchte  die bestehenden Weiterbildungsbarrieren aus Perspektive von Beschäftigten und zeigt, wie bedeutsam einzelne Hürden sind, abhängig davon, ob Beschäftigte ihre Weiterbildungsaktivitäten verstärken, wieder aufnehmen oder überhaupt erst aktivieren möchten. So berichten die Beschäftigten von sechs bis acht strukturellen, individuellen oder betrieblichen Barrieren, die den Bereichen Motivation, Information, Umsetzung und Unternehmenskultur zuzuordnen sind.  "Zu den Top-Ten-Barrieren zählen fehlende Anreize wie Gehalts- oder Karriereperspektiven, klare  Informationen zu passenden Angeboten und Fördermöglichkeiten sowie hohe Fortbildungskosten und fehlende Zeit, um sich fortzubilden" (vgl. Noack 2025, S. 6). Auch eine mangelnde betriebliche Weiterbildungskultur gehört zu den Hürden. "Die Studie bestätigt damit eklatante Defizite in zentralen Bereichen der Weiterbildung. Der individuelle Weg zur beruflichen Qualifizierung kann an jeder Stelle scheitern. Die (Um)Gestaltung der fragmentierten und intransparenten deutschen  Weiterbildungslandschaft muss deshalb alle relevanten Bereiche in den Blick nehmen" (ebd.) Schon eine Barriere kann ausreichen, damit Beschäftigte keine berufliche Weiterbildung aufnehmen. Die Studie zeigt, dass  vor allem höher Qualifizierte und weiterbildungsaffine  Personen an Weiterbildung teilnehmen. Die weiterbildungsaktive Person ist laut der Studie jünger, männlicher, großstädtischer, arbeiten eher in Vollzeit und weniger in Kleinstunternehmen tätig. Und so dominiert das Matthäus-Prinzip die Weiterbildungsbeteiligung (vgl. Abb. 1)