Die eigenen Lehrkompetenzen verbessern

Der EULE Lernbereich beim Weiterbildungstag 2021 

Thema im anschließenden Gespräch waren vor allem die drei Zugänge des Lernbereichs, aber auch der Bezug der Lerninhalte zum Greta-Kompetenzmodell.  

Im Zugang „Gekonnt handeln“ stehen Herausforderungen aus der Praxis im Vordergrund und die Inhalte orientieren sich an Handlungssituationen von Lehrenden. Die thematischen Lernpfade bieten hier neben Grundlagenwissen, Methoden und Erfahrungsberichten auch Aufgaben, die Nutzende dabei unterstützen, ihr gelerntes Wissen zu überprüfen und es in ihre eigene Praxis zu übertragen. Für die Handlungssituationen ist meist ein Wissen und Können aus unterschiedlichen Kompetenzbereichen notwendig.  

Im Zugang „Mich weiterbilden“ kann Wissen und Können in den einzelnen Kompetenzbereichen erworben werden. Lernpfade adressieren hier einen konkreten Kompetenzbereich auf nur einer Niveaustufe, so dass sich in diesem Zugang die eigenen Lehrkompetenzen gezielt nach und nach verbessern lassen.  

Im Zugang „Frei stöbern“ lassen sich Lerninhalte zu bestimmten Themen suchen. Mithilfe von Schlagwörtern finden Nutzende Inhalte sowohl aus dem Zugang „Gekonnt handeln“ als auch aus dem Zugang „Mich weiterbilden“.  

Die folgende Grafik veranschaulicht die drei Zugänge noch einmal: 

Der EULE Lernbereich wird kontinuierlich mit weiteren Lerninhalten – auch in Kooperation mit anderen Projekten und Einrichtungen – befüllt und technisch weiterentwickelt. Aktuell wurde der Lernpfad „Beziehung aufbauen, Zusammenhänge herstellen, Erfahrungen ermöglichen - Kreative Kursmethoden aus der Heritage Interpretation“, der in Kooperation mit dem Erasmus+ Projekt DELPHI entstanden ist, veröffentlicht.  

Wer noch mehr darüber erfahren möchte, wie der EULE Lernbereich funktioniert und wie sich passende Lerninhalte finden lassen, kann sich hier das How-to-Video anschauen. Mit Fragen und Feedback zum Lernbereich wenden Sie sich gerne an die folgende E-Mailadresse: eule@die-bonn.de.

CC-BY-SA 3.0 by Sonja Klante für wb-web, 7. April 2021