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Kompetenzcheck zeigt Stärken
Stoßen Lehrende in der Erwachsenenbildung auf Lernende, die sich ihrer Kompetenzen nicht bewusst sind, resultieren daraus oft geringe Lernerwartungen der Lernenden an sich selbst. Wie das Angebot trotzdem für die Lernenden zu einem Erfolg wird, zeigt dieser Erfahrungsbericht.
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Hilfestellung im Glaubwürdigkeitschaos
Wie kommen wir an Informationen und wie glaubhaft sind diese eigentlich? Von alltäglicher Informationsflut über Desinformationen bis hin zu Künstlicher Intelligenz: Das Navigieren in der Informationswelt ist schwieriger denn je. Und wie lassen sich in dieser Schnelllebigkeit und Undurchsichtigkeit die so sehr benötigten Kompetenzen vermitteln?Die ...
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Rumprobieren hilft! Neues zum erfolgreichen Lösen technologiebasierter Probleme
Ich habe schon immer bewundert, wie es meiner zwölfjährigen Tochter gelingt, Probleme mit ihrem Smartphone zu lösen. Da wird einfach wild herumgeklickt und -gewischt, und irgendwann klappt es. Ich würde manchmal lieber sehen, sie dächte ein wenig nach. Eine aktuelle Auswertung der PIAAC-Daten im Rahmen eines DFG-geförderten Projekts bestätigt das ...
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Veranstaltung: KI X Kultur 2.0
Am Donnerstag, den 8. Oktober 2026 findet der Fachtag "KI x Kultur – Identität, Verantwortung," in Hannover statt. Welche Position nehmen Kulturvermittelnde und -schaffende ein, wenn KI vermehrt Inhalte generiert? Welche Verantwortung ergibt sich daraus? Wie zeigt sich der Mehrwert des Menschlichen und des Kreativen in einer von ...
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33. Podcast online: Eine Praxisantwort auf das Herrenberg-Urteil
In der 33. Podcastfolge potenziaLLL spricht wb-web mit Stefan Rinke, Direktor der Volkshochschule Essen, und Sebastian Florczyk, Kursleiter bei der VHS Essen, über die tiefgreifenden Auswirkungen des sogenannten Herrenberg-Urteils auf Beschäftigungsverhältnisse in der Erwachsenenbildung. Das Urteil des Bundessozialgerichts aus dem Jahr 2022 hat za...
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Grundbildungscoach im Feld arbeitsorientierter Grundbildung
In den Projekten „AlphaGrund vernetzt“ und „BasisKomNet“ wurde die Weiterbildungsreihe zum Grundbildungscoach für Multiplikator*innen und Trainer*innen im Feld arbeitsorientierte Grundbildung entwickelt und pilotiert. Das Handbuch zum „Grundbildungscoach - Eine Weiterbildungsreihe für Multiplikator*innen und Trainer*innen im Feld arbeitsorientiert...
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Anschlusslernen: Was muss ich über meine Teilnehmenden wissen?
Mithilfe dieser Checkliste können Sie überprüfen, ob die Lerninhalte an das vorhandene Wissen der Teilnehmenden anschließen.Erwachsene verfügen – mehr noch als Kinder – über neuronale Netzwerke, die zugleich Wissensnetze, Deutungsmuster, Emotionsmuster sind. Erwachsene nehmen also nur das sensorisch und kognitiv wahr, was in diese Muster passt.All...
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Methoden – ausprobiert und für gut befunden
Kennen Sie das auch? Sie bereiten einen neuen Kurs oder ein Seminar vor und wünschen sich, mal wieder etwas Neues auszuprobieren? Sie durchforsten das Internet nach neuen innovativen Methoden? Sie lesen zahlreiche Methodenbeschreibungen und nehmen dann doch wieder die gute alte Gruppenarbeitsmethode, die Sie schon so oft benutzt haben. Warum ist d...
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500 Materialien – wb-web wächst weiter
Von der Idee getragen, ein Portal für die Lehrenden in der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung aufzubauen und Hilfestellungen für die Umsetzung guter Weiterbildung zu entwickeln, war es zur Anfangszeit von wb-web das Verdienst vieler Beteiligter, die Bedarfe der Zielgruppe aufzugreifen und diese in ein praxisorientiertes Angebot zu gießen: die ...
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Erster Blick auf wb-web bei EPALE-Launchkonferenz
Mit einer zweitägigen Konferenz feierte die deutsche Koordinierungsstelle für EPALE, die europäische Plattform für Erwachsenenbildung, ihren Launch. Professionalisieren, vernetzen, gestalten, das waren die Stichworte für die Tagung zur Digitalisierung in der Erwachsenenbildung, zu der Weiterbildner, Multiplikatoren und Experten nach Berlin eingela...